本文選題：自主學習 + 翻譯教學�。� 參考：《中國遠程教育》2012年01期

【摘要】：近年來,自主學習在翻譯教學中的使用頻率越來越高,并呈現(xiàn)出與信息技術整合的趨勢。本文首先從譯者工具的革新和學習環(huán)境的革新兩個方面討論了信息技術視野下翻譯學習的變化。然后基于當今時代計算機輔助翻譯技術為翻譯學習提供的更強大的智力支持和技術依托,從外部控制和內部控制兩個維度對信息環(huán)境下自主翻譯學習進行了教學系統(tǒng)設計。最后結合教學實踐進行了實證分析,驗證了其可行性。
[Abstract]:In recent years, the use of autonomous learning in translation teaching has become more and more frequent, and has shown a trend of integration with information technology. This paper first discusses the changes of translation learning in the perspective of information technology from two aspects: the innovation of translator's tools and the innovation of learning environment. Then, based on the more powerful intellectual support and technical support provided by computer-assisted translation technology for translation learning in the present era, the teaching system of autonomous translation learning in information environment is designed from two dimensions of external control and internal control. Finally, combined with teaching practice, empirical analysis is carried out to verify its feasibility.
【作者單位】： 上海外國語大學研究生部;蘇州科技學院外國語學院;
【基金】：江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題青年項目“優(yōu)秀大學英語教師發(fā)展研究”(項目編號:C-D/2009/01/009) 上海外國語大學研究生科研創(chuàng)新項目“基于技術的翻譯教學”(項目編號:211YYWZ001)
【分類號】：H059-4

【參考文獻】

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本文編號：2037436