本文選題：產(chǎn)業(yè)組織理論 + MTI��； 參考：《外語界》2012年04期

【摘要】：本文通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),MTI教育制度離理想狀態(tài)還有一定距離�；诋a(chǎn)業(yè)組織理論分析,文章指出MTI教育的主要問題表現(xiàn)為公共政策落實不夠和公共政策有待改善兩個方面。為此,設(shè)立MTI的高校應該遵循公共政策,加強師資建設(shè),創(chuàng)建有特色的MTI培養(yǎng)模式。同時,國家應適當減少放任主義,增加貿(mào)易壁壘,由此加大公共政策對MTI教育組織的正面影響。
[Abstract]:In this paper, we find that the MTI education system is still far from the ideal state. Based on the analysis of the theory of industrial organization, the paper points out that the main problems of MTI education are that the implementation of public policy is not enough and the public policy needs to be improved. Therefore, colleges and universities that set up MTI should follow the public policy, strengthen the construction of teachers, and establish the characteristic MTI training mode. At the same time, the government should reduce laissez-faire and increase trade barriers, so as to increase the positive influence of public policy on MTI educational organization.
【作者單位】： 華東理工大學外國語學院;
【基金】：2011年華東理工大學專業(yè)學位研究生教育教學改革立項研究課題“翻譯碩士專業(yè)設(shè)置的實施方案探究”(編號YS0125701)的部分成果
【分類號】：H059-4

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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3 漆e，

本文編號：2029436