發(fā)布時(shí)間：2018-05-29 23:47

  本文選題：案例教學(xué) + 高職　； 參考：《職教論壇》2012年20期

【摘要】：傳統(tǒng)的應(yīng)用文教學(xué)模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足高職院校培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用寫(xiě)作的綜合實(shí)踐能力的要求。將案例教學(xué)引入到高職應(yīng)用文教學(xué)的實(shí)踐中,結(jié)合應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力要素對(duì)案例教學(xué)的優(yōu)越性、高職應(yīng)用文教學(xué)中"案例教學(xué)"的組織實(shí)施以及局限性等進(jìn)行了探討。
[Abstract]:The traditional teaching mode of practical writing can not meet the requirement of cultivating students' comprehensive practical ability of applied writing in higher vocational colleges. This paper introduces the case teaching into the practice of practical writing teaching in higher vocational education, and combines the advantages of the knowledge structure and the ability elements of the applied writing teaching to the case teaching. This paper probes into the organization, implementation and limitation of case teaching in the teaching of practical writing in higher vocational education.
【作者單位】： 青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：(山東省教育廳、高等教育出版社和青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院資助)山東省高等職業(yè)院�；A(chǔ)課程改革項(xiàng)目“高職教育應(yīng)用文教學(xué)改革模式實(shí)踐研究”(編號(hào):GB201003)成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：H193.6

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1952985