本文選題：指稱轉(zhuǎn)喻 + 概念鄰近性��； 參考：《揚州大學學報(人文社會科學版)》2012年05期

【摘要】：目前,國內(nèi)外一些學者主要從概念鄰近性角度對指稱轉(zhuǎn)喻進行認知研究。這種認知轉(zhuǎn)喻觀是從認知角度對傳統(tǒng)空間鄰近性轉(zhuǎn)喻觀研究的拓展。但在認知框架下的概念鄰近性轉(zhuǎn)喻觀研究仍存在著一些不足之處,如認知域概念模糊、概念鄰近性的理解含混、影響常規(guī)轉(zhuǎn)喻和新奇轉(zhuǎn)喻形成的因素未加以探討等。從認知圖式角度并結(jié)合一些非語言因素對指稱轉(zhuǎn)喻進行研究,可以為指稱轉(zhuǎn)喻研究提供新的視角。
[Abstract]:At present, some scholars at home and abroad mainly from the concept of proximity to the perspective of metonymy cognitive research. This cognitive metonymy view is an extension of the traditional spatial proximity metonymy view. However, there are still some deficiencies in the study of conceptual proximity metonymy under the cognitive framework, such as the ambiguity of the concept of cognitive domain, the ambiguity of conceptual proximity, and the unexplored factors affecting the formation of conventional metonymy and novel metonymy. The study of referential metonymy from the perspective of cognitive schema and some non-linguistic factors can provide a new perspective for the study of referential metonymy.
【作者單位】： 蘇州科技學院外國語學院;
【基金】：教育部人文社會科學基金項目(11YJC740158) 江蘇省教育廳高校哲學社會科學研究基金項目(2010SJB740008)
【分類號】：H05

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1901326