本文選題：口語(yǔ) + 省略��； 參考：《西北師范大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：本文以魯健驥的偏誤分析理論為指導(dǎo)方法，采取收集、統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)分析、分類(lèi)、描寫(xiě)、比較、解釋的方法，，通過(guò)對(duì)初級(jí)階段留學(xué)生的口語(yǔ)錄音及96篇日常習(xí)作的分析，針對(duì)他們?cè)诳谡Z(yǔ)和寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)的各類(lèi)語(yǔ)法成分省略不當(dāng)現(xiàn)象，作出基于一定理論的分析和探究。研究發(fā)現(xiàn)，初級(jí)階段的留學(xué)生在口語(yǔ)和寫(xiě)作當(dāng)中存在大量的省略偏誤，尤其是對(duì)主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)成分的省略不當(dāng)。本文基于大量留學(xué)生語(yǔ)料，總結(jié)出留學(xué)生省略偏誤產(chǎn)生的一定規(guī)律和共性，如摩爾多瓦籍留學(xué)生受母語(yǔ)負(fù)遷移影響共同出現(xiàn)的謂語(yǔ)省略偏誤等等。再通過(guò)對(duì)留學(xué)生、教師、教材的分析，本文嘗試總結(jié)省略偏誤產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的教學(xué)策略，以期對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)有所幫助。
[Abstract]:This paper, guided by Lu Jianji's error analysis theory, adopts the methods of collection, statistics and data analysis, classification, description, comparison and explanation. Aiming at the phenomenon of improper omission of various grammatical elements in the process of oral and writing, this paper makes an analysis and exploration based on certain theories. It is found that there are a large number of ellipsis errors in spoken and writing, especially for subjects, predicates and object components. Based on a large number of foreign students' corpus, this paper sums up certain rules and commonalities of ellipsis errors of foreign students, such as predicate ellipsis errors which occur in Moldovan students under the influence of negative transfer of their mother tongue and so on. Through the analysis of foreign students, teachers and teaching materials, this paper tries to summarize the causes of ellipsis errors and put forward the corresponding teaching strategies in order to help the teaching of Chinese as a foreign language.
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1899915