本文選題：雙語教育 + 語言政策　； 參考：《重慶師范大學》2013年碩士論文

【摘要】：在由多種族組合而成的國家，語言教育政策的制定與實施一向被政府視為敏感話題，，特別是雙語教育，更涉及到各種族的利益。新加坡和美國同時采取雙語教育，但一個是東方國家，另一個是西方國家，其雙語教育又會存在什么樣的聯(lián)系？本文具體研究以下幾個問題：兩國雙語教育的驅(qū)動性因素、目的、模式以及負面影響。 總的來說，新加坡和美國雙語教育都取得了一系列的成就。本文采取的研究方法主要是定性研究法，通過對比分析對新加坡和美國雙語教育的歷史背景、教育模式、所存在的問題等方面進行探討，這在某種程度上補充了國內(nèi)關(guān)于雙語教育研究的不足，加強了雙語教育研究的理論深度，具有一定的理論意義和現(xiàn)實指導意義。 經(jīng)對比分析，本文得出以下結(jié)論：新加坡和美國之所以采取不同的教育模式，這是由兩國社會、政治、經(jīng)濟等驅(qū)動性因素引起的；兩國雙語教育的目的也有很大的區(qū)別，新加坡政府實施雙語教育的目的是保持語言的多樣化，而美國則主要是采取同化主義，其雙語教育的目的是達到語言的單一化；盡管兩國的雙語教育都取得了一系列的成就，但在具體的實踐中仍存在諸多的問題，通過對比分析兩國雙語教育存在的問題，可以為我國雙語教育帶來一些啟示。
[Abstract]:In countries composed of multiracial groups, the formulation and implementation of language education policy has always been regarded as a sensitive topic by the government, especially bilingual education, which involves the interests of all races. Singapore and the United States adopt bilingual education at the same time, but one is an oriental country, the other is a western country. What kind of connection will there be in bilingual education? This paper studies the following issues: the driving factors, objectives, models and negative effects of bilingual education in the two countries. In general, bilingual education in Singapore and the United States has made a series of achievements. The main research methods adopted in this paper are qualitative research, through comparative analysis of the historical background of bilingual education in Singapore and the United States, educational model, existing problems and other aspects. To some extent, it complements the deficiency of bilingual education research in China, strengthens the theoretical depth of bilingual education research, and has certain theoretical and practical significance. Through comparative analysis, this paper draws the following conclusions: Singapore and the United States adopt different education models, which are caused by social, political, economic and other driving factors of the two countries, and the purpose of bilingual education in the two countries is also very different. The aim of the Government of Singapore in bilingual education is to maintain linguistic diversity, while in the United States it is mainly assimilationism. The aim of bilingual education in Singapore is to achieve the unification of languages; although bilingual education in both countries has made a series of achievements, However, there are still many problems in the practice. Through the comparative analysis of the problems in bilingual education between the two countries, we can bring some enlightenment to bilingual education in our country.
【學位授予單位】：重慶師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：H09

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 吳劍麗,袁銳鍔;試析美國雙語教育政策的演變[J];比較教育研究;2003年06期

2 周素勤;淺析新加坡的華文教育[J];東南亞縱橫;2003年05期

3 白芳;淦家輝;;新加坡雙語教育與我國雙語教學之比較[J];太原師范學院學報(社會科學版);2007年04期

4 王莉穎;;美國雙語教育立法及其雙語教育發(fā)展[J];教育科學;2006年06期

5 阮岳湘;論新加坡語言政策規(guī)劃的政治考量[J];學術(shù)論壇;2004年05期

6 劉殿平;;新加坡特色的雙語教育[J];中國民族教育;2006年11期

7 翁燕珩;美國雙語教育研究之評介[J];中央民族大學學報;2000年04期

相關(guān)博士學位論文 前1條

1 黃明;新加坡雙語教育發(fā)展史[D];廈門大學;2008年

相關(guān)碩士學位論文 前3條

1 李璇;雙語教育模式的對比研究[D];東南大學;2006年

2 林方榕;新加坡雙語教育發(fā)展歷史研究與啟示[D];福建師范大學;2008年

3 劉瑤;新加坡獨立后雙語教育政策研究[D];西南大學;2012年

本文編號：1899325