發(fā)布時間：2018-05-12 18:57

  本文選題：語言實踐 + 目的語環(huán)境�。� 參考：《語言教學與研究》2012年03期

【摘要】：為了充分利用目的語環(huán)境,語言實踐應納入正規(guī)課程安排之中,以建立課堂教學與獨立交際之間的"接口"。其核心是在課堂教學基礎上,系統(tǒng)訓練學生在自然語言環(huán)境中與當?shù)厝诉M行交流的能力,并輔以文化適應內(nèi)容,以促進學生的語言能力、交際能力與文化能力的綜合培養(yǎng)。作為圍繞交際任務展開的體驗式教學活動,語言實踐應有明確的目的,清晰的計劃,嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu),有效的評估。
[Abstract]:In order to make full use of the target language environment, language practice should be incorporated into the formal curriculum to establish the "interface" between classroom teaching and independent communication. On the basis of classroom teaching, the core is to train students' ability to communicate with local people in the natural language environment, and to promote the comprehensive cultivation of students' language ability, communicative competence and cultural competence with the content of cultural adaptation. As an experiential teaching activity around communicative tasks, language practice should have a clear purpose, a clear plan, a rigorous structure and an effective evaluation.
【作者單位】： 美國愛荷華州立大學世界語言文化系;
【分類號】：H09

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

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【共引文獻】

相關期刊論文 前5條

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相關碩士學位論文 前9條

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【二級參考文獻】

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6 劉s，

本文編號：1879761