本文選題：評(píng)注式翻譯 + 內(nèi)省式/回溯式翻譯��； 參考：《外語研究》2012年04期

【摘要】：評(píng)注式翻譯是國(guó)際翻譯教育界普遍采用的一種有效的教學(xué)和研究手段,但國(guó)內(nèi)翻譯教學(xué)和研究者比較忽視這一手段的使用。鑒于此種情況,本文首先探討了評(píng)注式翻譯的使用動(dòng)機(jī)和理論依據(jù),并對(duì)其在西方高校的應(yīng)用和研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述。隨后筆者結(jié)合自己所做的一個(gè)評(píng)注式翻譯案例,詳細(xì)描述評(píng)注式翻譯的過程,分析并指出評(píng)注式翻譯能夠強(qiáng)化學(xué)習(xí)者對(duì)自己翻譯行為的監(jiān)控意識(shí)、促進(jìn)學(xué)習(xí)者深刻理解和掌握翻譯的基本原理和方法并有助于翻譯教師客觀評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)者掌握翻譯原理和方法的情況。
[Abstract]:Commentary translation is an effective teaching and research method widely used in international translation education, but the use of this method is neglected by domestic translation teaching and researchers. In view of this situation, this paper first discusses the motivation and theoretical basis of the use of commentary translation, and summarizes its application and research status in western universities. Then, with a case of commentary translation, the author describes the process of commentary translation in detail, and points out that commentary translation can enhance learners' awareness of monitoring their translation behavior. It can promote learners to understand and master the basic principles and methods of translation and help translation teachers objectively evaluate learners' mastery of translation principles and methods.
【作者單位】： 南京大學(xué)外國(guó)語學(xué)院;南京信息工程大學(xué)語言文化學(xué)院;
【分類號(hào)】：H059-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1869783