本文選題：翻譯 + 文本分析��； 參考：《外語(yǔ)教學(xué)》2012年03期

【摘要】：針對(duì)初學(xué)者對(duì)翻譯文本分析缺乏有效思想方法的困惑,本文從認(rèn)知與功能視角,以"翻譯文本分析的理論基礎(chǔ)與思路"為主線,結(jié)合語(yǔ)篇分析與認(rèn)知科學(xué)相關(guān)理論,提出翻譯文本分析的三點(diǎn)理論基礎(chǔ),繼而在此基礎(chǔ)上提出以文本功能對(duì)比與互文連貫為核心的翻譯文本分析的綜合思路。同時(shí)本文提出此理論于翻譯教學(xué)的重要啟示,并且通過實(shí)證分析的數(shù)據(jù)說明此理論方法的有效性。
[Abstract]:In view of the confusion of beginners about the lack of effective thinking methods in translation text analysis, this paper, from the perspective of cognition and function, takes the theoretical basis and thinking of translation text analysis as the main line and combines the relevant theories of text analysis and cognitive science. This paper puts forward three theoretical bases of translation text analysis, and then puts forward a comprehensive thinking of translation text analysis with the core of text function contrast and intertextuality coherence. At the same time, this paper puts forward the important implications of this theory in translation teaching, and demonstrates the effectiveness of this theory through empirical analysis.
【作者單位】： 衡水學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【分類號(hào)】：H059-4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1852381