本文選題：語言實(shí)踐課 + 交際能力��； 參考：《漢語學(xué)習(xí)》2012年06期

【摘要】：本文從語言實(shí)踐課的定義入手,討論語言實(shí)踐課與常規(guī)課堂教學(xué)的關(guān)系,明確語言實(shí)踐課所能發(fā)揮的不同于書本教學(xué)的作用,分析開設(shè)語言實(shí)踐課的理論基礎(chǔ),從不同方面說明語言實(shí)踐課在語言教學(xué)和文化教學(xué)中的積極意義,繼而探討語言實(shí)踐課的總體設(shè)計(jì)原則及總體要求目標(biāo)。并以調(diào)查問卷為基礎(chǔ),對語言實(shí)踐課的相關(guān)內(nèi)容作了實(shí)證分析。
[Abstract]:Starting with the definition of language practice course, this paper discusses the relationship between language practice course and conventional classroom teaching, clarifies the role that language practice course can play in different from book teaching, and analyzes the theoretical basis of setting up language practice course. This paper explains the positive significance of language practice course in language teaching and culture teaching from different aspects, and then discusses the general design principles and general requirements of language practice course. Based on the questionnaire, this paper makes an empirical analysis of the relevant contents of language practice course.
【作者單位】： 北京語言大學(xué)漢語速成學(xué)院;
【分類號】：H195

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【共引文獻(xiàn)】

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2 趙Z，

本文編號：1803379