本文選題：會話互動 + 二語習(xí)得　； 參考：《外語電化教學(xué)》2012年06期

【摘要】：本文介紹了二語習(xí)得研究中的互動主義的主流學(xué)說,此學(xué)說研究和解釋會話互動是如何促進(jìn)二語習(xí)得的。此文的架構(gòu)是沿著互動主義者的研究歷史發(fā)展進(jìn)程,分為以下三部分:語言輸入和會話互動,早期互動假設(shè)理論和后期修訂過的會話互動作用理論。本文最后一部分簡要地闡述互動主義者的主流學(xué)說對二語教學(xué)的啟示。
[Abstract]:This paper introduces the mainstream theory of interactionalism in second language acquisition, which studies and explains how conversational interaction promotes second language acquisition.The structure of this paper is divided into three parts: language input and conversational interaction, early interaction hypothesis theory and the later revised theory of conversational interaction.In the last part of this paper, the author briefly expounds the enlightenment of the interactionist's mainstream theory to the second language teaching.
【作者單位】： 華北水利水電學(xué)院;
【基金】：第五批中國外語教育基金項目《河南省高校大學(xué)英語基礎(chǔ)階段學(xué)生英語能力發(fā)展?fàn)顩r研究》階段性成果
【分類號】：H09

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本文編號：1761850