本文選題：經(jīng)濟(jì)體　切入點(diǎn)：語(yǔ)言政策　出處：《山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2014年01期

【摘要】：隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)、政治、文化交流不斷深入,制定合理而均衡的外語(yǔ)教育政策成為一國(guó)實(shí)現(xiàn)安全戰(zhàn)略和人才培養(yǎng)目標(biāo)等核心利益的重要抓手。本文通過(guò)重點(diǎn)抽樣,從動(dòng)態(tài)性、優(yōu)先性和平衡性角度考察分析了美國(guó)、歐盟、日本等幾大經(jīng)濟(jì)體的外語(yǔ)教育政策。作為參照,我們應(yīng)該首先結(jié)合我國(guó)多民族、地域差異明顯的現(xiàn)實(shí)狀況,在需求調(diào)研的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)母語(yǔ)與外語(yǔ)政策、強(qiáng)化我國(guó)的母語(yǔ)教育政策;同時(shí),結(jié)合我國(guó)國(guó)際影響力的動(dòng)態(tài)發(fā)展,從地緣政治、經(jīng)貿(mào)往來(lái)、文化交流等維度出發(fā)對(duì)外語(yǔ)教育政策及時(shí)做出多元化調(diào)整。
[Abstract]:With the deepening of international economic, political and cultural exchanges, the establishment of a reasonable and balanced foreign language education policy has become an important grasp of the core interests of a country in realizing its security strategy and personnel training goals.From the point of view of dynamic, priority and balance, this paper analyzes the foreign language education policies of the United States, the European Union, Japan and other major economies.As a reference, we should first of all take into account the reality of our country's multi-ethnic and geographical differences, coordinate the policy of mother tongue and foreign language on the basis of needs investigation, and strengthen the policy of mother tongue education in our country; at the same time,Combined with the dynamic development of China's international influence, the foreign language education policy should be adjusted in a timely manner from the perspectives of geopolitics, economic and trade exchanges and cultural exchanges.
【作者單位】： 山西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：山西省留學(xué)基金項(xiàng)目(201065) 山西省高校教改項(xiàng)目(J2013039)
【分類(lèi)號(hào)】：H09

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 李婭玲;;當(dāng)代法國(guó)外語(yǔ)教育政策的發(fā)展特征與趨勢(shì)探析[J];比較教育研究;2011年09期

2 蔣曉萍;康兆春;;中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)中文化教育的錯(cuò)位與出路[J];廣州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年08期

3 蔡永良;論美國(guó)的語(yǔ)言政策[J];江蘇社會(huì)科學(xué);2002年05期

4 胡文仲;我國(guó)外語(yǔ)教育規(guī)劃的得與失[J];外語(yǔ)教學(xué)與研究;2001年04期

5 傅榮;王克非;;歐盟語(yǔ)言多元化政策及相關(guān)外語(yǔ)教育政策分析[J];外語(yǔ)教學(xué)與研究;2008年01期

6 束定芳;;呼喚具有中國(guó)特色的外語(yǔ)教學(xué)理論[J];外語(yǔ)界;2005年06期

7 張紹杰;;全球化背景下的外語(yǔ)教學(xué)——行動(dòng)與反思[J];外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué);2010年01期

8 魯子問(wèn);;外語(yǔ)教育規(guī)劃:提高外語(yǔ)教育效率的可能途徑[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2006年05期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 朱瑜;;大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)與測(cè)試中形成性評(píng)價(jià)研究[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年03期

2 郭淑玉;田珊;;非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)定位及思考[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年01期

3 李?lèi)?ài)琴;;對(duì)高校英語(yǔ)課堂教學(xué)功能的思考[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

4 彭梅;;基于我國(guó)目前條件下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期

5 包桂影,顧維忱;談大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)的必然趨勢(shì)[J];保定師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2004年01期

6 梁麗娟;李建華;;生態(tài)視角下中日母語(yǔ)和外語(yǔ)關(guān)系規(guī)劃比較研究[J];北京交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

7 金志茹;;澳大利亞語(yǔ)言政策對(duì)我國(guó)外語(yǔ)教育的啟示[J];北華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年06期

8 牛強(qiáng);李開(kāi)拓;;全球化背景下構(gòu)建語(yǔ)言和諧環(huán)境的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義[J];北華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年06期

9 高曉芳;李開(kāi)拓;;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的外語(yǔ)教育規(guī)劃得失談[J];北華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年04期

10 李建華;崔志云;劉海英;;全球化背景下我國(guó)外語(yǔ)教育的定位和長(zhǎng)期規(guī)劃[J];北華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 許金杞;;試論建立多層次整體化英語(yǔ)教學(xué)體系[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2002年會(huì)論文集[C];2002年

2 陳巖;孫寰;;普遍英語(yǔ)熱中的冷思考——我國(guó)俄語(yǔ)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策[A];高教科研2006（下冊(cè)：專(zhuān)題研究）[C];2006年

3 王銘玉;孟霞;;中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展方略[A];中國(guó)首屆“海峽兩岸俄語(yǔ)教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文集[C];2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 田鵬;認(rèn)同視角下的歐盟語(yǔ)言政策研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

2 齊偉鈞;終身教育框架下成人外語(yǔ)教學(xué)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

3 原雪;二語(yǔ)/外語(yǔ)語(yǔ)境下的批判性閱讀理論構(gòu)建研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

4 張俊英;大學(xué)英語(yǔ)多維互動(dòng)教學(xué)模式行動(dòng)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

5 魏芳;語(yǔ)言教育規(guī)劃視角中的大學(xué)外語(yǔ)教育政策研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

6 曹迪;國(guó)家文化利益視角下的中國(guó)語(yǔ)言教育政策研究[D];首都師范大學(xué);2011年

7 謝倩;外語(yǔ)教育政策的國(guó)際比較研究[D];華東師范大學(xué);2011年

8 張沉香;大學(xué)外語(yǔ)教育政策的反思與構(gòu)建[D];湖南師范大學(xué);2011年

9 芮燕萍;大學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r實(shí)證研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2011年

10 張雁玲;行動(dòng)研究中高校外語(yǔ)教師研究能力的發(fā)展[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 包延新;美國(guó)《21世紀(jì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 孫燕;醫(yī)學(xué)高職院校護(hù)理英語(yǔ)需求分析[D];河北師范大學(xué);2010年

3 崔明妍;新課程理念下高中英語(yǔ)興趣教學(xué)手段的開(kāi)發(fā)和研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 張麗華;高職院校英語(yǔ)“3S中心”教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2010年

5 劉滿(mǎn)滿(mǎn);高中英語(yǔ)教學(xué)中的雙向文化導(dǎo)入研究[D];重慶師范大學(xué);2011年

6 毛和平;英語(yǔ)詞匯參照系研究[D];重慶師范大學(xué);2011年

7 孔云軍;大學(xué)英語(yǔ)新手教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策[D];西南大學(xué);2011年

8 方穎;漢語(yǔ)國(guó)際推廣的雙贏取向[D];華東師范大學(xué);2011年

9 奇烏云花;鄂托克旗蒙古族中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2011年

10 張君;激發(fā)初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)打造主體參與式課堂的作用[D];遼寧師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王曉輝;;法國(guó)新世紀(jì)教育改革目標(biāo):為了全體學(xué)生成功[J];比較教育研究;2006年05期

2 魯子問(wèn);我國(guó)外語(yǔ)考試政策的偏失與改革建議[J];湖北招生考試;2004年24期

3 張正東;小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的四點(diǎn)思考[J];基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究;2003年11期

4 道布;中國(guó)的語(yǔ)言政策和語(yǔ)言規(guī)劃[J];民族研究;1998年06期

5 普忠良;一些國(guó)家的語(yǔ)言立法及政策述略[J];民族語(yǔ)文;2000年02期

6 楊忠;;培養(yǎng)技能 發(fā)展智能——外語(yǔ)教育工具性與人文性的統(tǒng)一[J];外語(yǔ)學(xué)刊;2007年06期

7 傅榮;論歐洲聯(lián)盟的語(yǔ)言多元化政策[J];四川外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

8 胡文仲;我國(guó)外語(yǔ)教育規(guī)劃的得與失[J];外語(yǔ)教學(xué)與研究;2001年04期

9 戴冬梅;;法國(guó)外語(yǔ)教育政策與教學(xué)體系考察[J];外語(yǔ)教學(xué)與研究;2010年01期

10 王宗炎;為開(kāi)路先鋒喝彩[J];外語(yǔ)界;2005年02期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 金志茹;;試論我國(guó)外語(yǔ)教育的現(xiàn)狀及相關(guān)語(yǔ)言政策[J];國(guó)外理論動(dòng)態(tài);2008年12期

2 雷小蘭;;語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析[J];西安交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年06期

3 潘海英;張凌坤;;全球化語(yǔ)境下美國(guó)語(yǔ)言政策對(duì)我國(guó)語(yǔ)言教育的啟示[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

4 張忻;;語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)與語(yǔ)言政策評(píng)估研究[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;2007年04期

5 戴東梅;;法國(guó)外語(yǔ)教育與社會(huì)發(fā)展的互動(dòng)[J];法國(guó)研究;2009年02期

6 詹德華;著眼于外語(yǔ)教育的語(yǔ)言學(xué)研究[J];解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào);2000年01期

7 丁輝;包天仁社長(zhǎng)采訪(fǎng)著名外語(yǔ)教育專(zhuān)家馬俊明先生實(shí)錄[J];基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究;2004年01期

8 侯敏;有關(guān)我國(guó)語(yǔ)言地位規(guī)劃的一些思考[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;2005年04期

9 ;提高外語(yǔ)教育水平,為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而奮斗——記全國(guó)外語(yǔ)教育座談會(huì)[J];外語(yǔ)教學(xué)與研究;1978年02期

10 本刊編輯部;致作者和讀者[J];外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào));1985年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 劉小川;萬(wàn)麗萍;;語(yǔ)言政策可行性研究的必要性、構(gòu)成及價(jià)值分析[A];江西省語(yǔ)言學(xué)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

2 唐發(fā)鐃;;調(diào)整語(yǔ)言政策芻議[A];中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)2003年年度會(huì)議論文集[C];2003年

3 童小娥;;從各地的語(yǔ)言政策和語(yǔ)言使用情況看普通話(huà)的推廣[A];第三屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

4 高曉芳;;指稱(chēng)外語(yǔ)的詞語(yǔ)演變及其原因[A];第四屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

5 向瓊;;語(yǔ)言潛、顯理論與語(yǔ)言的預(yù)測(cè)觀[A];王希杰修辭思想研究續(xù)輯——暨王希杰修辭思想研討會(huì)論文集[C];2004年

6 劉海濤;;國(guó)際語(yǔ)言交流中的社會(huì)公正問(wèn)題[A];和諧社會(huì)：社會(huì)公正與風(fēng)險(xiǎn)管理——2005學(xué)術(shù)前沿論壇論文集（下卷）[C];2005年

7 魯子問(wèn);;試論外語(yǔ)規(guī)劃[A];第四屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

8 ;前言[A];語(yǔ)言與文化研究（第一輯）[C];2007年

9 ;前言[A];語(yǔ)言與文化研究（第二輯）[C];2008年

10 劉海濤;;語(yǔ)言管理、語(yǔ)言規(guī)劃和世界語(yǔ)[A];和諧社會(huì)：社會(huì)建設(shè)與改革創(chuàng)新——2007學(xué)術(shù)前沿論叢（下卷）[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 渤海大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 佟曉梅;全球化下的外語(yǔ)教育政策[N];光明日?qǐng)?bào);2010年

2 李英姿 南開(kāi)大學(xué)跨文化交流研究院;美國(guó)語(yǔ)言政策:“容忍”中的同化[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

3 記者 陳熙涵;中國(guó)外語(yǔ)教育發(fā)展叢書(shū)出版[N];文匯報(bào);2008年

4 記者 金鑫;李嵐清為改革開(kāi)放30年外語(yǔ)教育叢書(shū)作序[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2008年

5 盧春華;我國(guó)外語(yǔ)教育的問(wèn)題與對(duì)策[N];四平日?qǐng)?bào);2009年

6 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院副教授 謝韜;中國(guó)特色的外語(yǔ)教育[N];經(jīng)濟(jì)觀察報(bào);2011年

7 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 馮倩　編譯;外語(yǔ)教育在英國(guó)陷入危機(jī)[N];中國(guó)文化報(bào);2010年

8 教育部語(yǔ)信司;語(yǔ)言國(guó)情與語(yǔ)言政策研討會(huì)召開(kāi)[N];語(yǔ)言文字周報(bào);2006年

9 本報(bào)記者 熊彥清邋教育部語(yǔ)言文字信息管理司司長(zhǎng) 李宇明 北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授 段晴;多元文明碰撞中語(yǔ)言的流變、認(rèn)同與保護(hù)[N];中華讀書(shū)報(bào);2007年

10 楊光;將語(yǔ)言文字工作納入法制軌道[N];語(yǔ)言文字周報(bào);2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 劉國(guó)輝;中國(guó)的外語(yǔ)教育：基于語(yǔ)言能力回報(bào)率的實(shí)證研究[D];山東大學(xué);2013年

2 孫渝紅;語(yǔ)言教育與國(guó)家戰(zhàn)略[D];西南大學(xué);2009年

3 李英姿;美國(guó)語(yǔ)言政策研究[D];南開(kāi)大學(xué);2009年

4 陳潮忠;香港回歸前后普通話(huà)使用情況及發(fā)展前景考察[D];華中師范大學(xué);2007年

5 熊南京;二戰(zhàn)后臺(tái)灣語(yǔ)言政策研究（1945-2006）[D];中央民族大學(xué);2007年

6 錢(qián)耘云;外語(yǔ)學(xué)習(xí)自主的原則—參數(shù)模型建構(gòu)探索[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年

7 張衛(wèi)國(guó);語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析：一個(gè)初步框架[D];山東大學(xué);2008年

8 王松濤;語(yǔ)言政策發(fā)展與語(yǔ)言保護(hù)意識(shí)演進(jìn)[D];中央民族大學(xué);2012年

9 樊榮;語(yǔ)言推廣與文化融合問(wèn)題研究[D];東北師范大學(xué);2012年

10 寧繼鳴;漢語(yǔ)國(guó)際推廣：關(guān)于孔子學(xué)院的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析與建議[D];山東大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 馮樂(lè)璋;我國(guó)近代外語(yǔ)教育研究[D];西北師范大學(xué);2002年

2 黃小勇;獨(dú)立后吉爾吉斯斯坦語(yǔ)言政策及其特征研究[D];新疆師范大學(xué);2011年

3 Jeffrey Chen;中國(guó)語(yǔ)言政策和城市語(yǔ)言身份問(wèn)題探討[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

4 王麗華;基于幾起語(yǔ)言事件的語(yǔ)言政策研究[D];暨南大學(xué);2012年

5 秦明星;多元文化主義視角下新加坡語(yǔ)言政策研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

6 張婷;關(guān)于尼日利亞民族國(guó)家建構(gòu)中語(yǔ)言現(xiàn)狀與語(yǔ)言政策的研究[D];重慶師范大學(xué);2013年

7 郭化龍;印度語(yǔ)言政策研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2012年

8 劉薇;美國(guó)語(yǔ)言政策及其對(duì)中國(guó)向國(guó)際推廣漢語(yǔ)的啟示[D];廣西師范學(xué)院;2011年

9 富裕鵬;漢語(yǔ)國(guó)際傳播發(fā)展問(wèn)題研究[D];吉林大學(xué);2012年

10 周瑤;當(dāng)代美國(guó)語(yǔ)言政策研究[D];重慶師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1715263