發(fā)布時間：2018-04-05 13:46

  本文選題：音韻學(xué)　切入點(diǎn)：許瀚　出處：《曲阜師范大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：許瀚（1797—1866），字印林，清朝道光、咸豐時期山東著名的樸學(xué)家，于文獻(xiàn)、金石、《說文》、方志、�？薄⒁繇�、訓(xùn)詁等方面均有建樹，他在學(xué)術(shù)上取得了非凡成就，并享有“北方學(xué)者君第一”的美譽(yù)。據(jù)筆者所知，目前學(xué)者對其學(xué)術(shù)研究主要集中在文獻(xiàn)學(xué)、金石學(xué)、方志學(xué)和校勘學(xué)方面。許氏小學(xué)造詣頗深，于音韻學(xué)方面多有著述，然許瀚很少系統(tǒng)地闡述自己的音韻學(xué)觀點(diǎn)，只是廣泛征引古籍作為例證，再加上著作流傳不廣，學(xué)者研究資料有限等原因，目前學(xué)術(shù)界很少有人對其音韻學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)研究。 許瀚師從高郵王氏父子學(xué)習(xí)古音，論音以王念孫“古韻二十一部”為宗。同時，還與安丘王筠、肅寧苗夔、定海黃式三、濟(jì)寧李聯(lián)榜等人友朋問學(xué)，往返書信，共研音韻，許瀚在音韻學(xué)方面的著述與進(jìn)步，離不開良師益友的幫助。許瀚研究音韻以漢字諧聲、古詩文韻腳、經(jīng)典異文、重文、古籍訓(xùn)詁資料、古今方言、連綿詞、古代韻書與字書為主要材料，他通常采用比較法、分析法、文獻(xiàn)考證法來研究韻字的韻部歸屬、韻部間的押韻關(guān)系等音韻問題。許氏“詳考博征、闕疑征信”的治學(xué)態(tài)度深值贊許，他敢于質(zhì)疑和否定，前人不當(dāng)?shù)恼f法，旁征博引，無征不信；在沒有定論的地方，實事求是，姑存闕疑，保留意見。 《經(jīng)韻》是許瀚研究音韻的代表作。許瀚仔細(xì)研讀《尚書》《論語》《孟子》《左傳》《孝經(jīng)》等先秦古籍，摘錄出經(jīng)文中押韻的語句，析縷分條，于韻字后標(biāo)注符號，，韻句中同一韻部的字用一種符號表示，不同韻部的字則用兩種或兩種以上符號來標(biāo)明。許瀚于有韻之文后，或指明韻文所采用的韻式，或分析韻部間的用韻關(guān)系，或探討韻字歸屬韻部的緣由，不一而足。通過研究發(fā)現(xiàn)，《經(jīng)韻》囊括先秦諸子散文韻式韻例約二十余種，分別為“N句連韻”“N句一轉(zhuǎn)韻”“N句間韻”“句首韻”“句尾韻”“首尾自韻”“同字為韻”“富韻”“一般轉(zhuǎn)韻”“交韻”“抱韻”等；筆者根據(jù)《經(jīng)韻》而作的韻字韻譜，與書中的韻文韻讀相互參照、互為表里。許瀚《經(jīng)韻》豐富王念孫《古韻譜》語料，增補(bǔ)訂正江有誥《先秦韻讀》多處，極具研究價值，但書中對系統(tǒng)的古韻理論總結(jié)不夠，“合韻”的處理也失之寬泛。 許瀚利用音韻訓(xùn)釋進(jìn)行古籍校勘，扎實的古聲韻知識是許瀚訓(xùn)釋、�？惫诺湓娢慕�(jīng)籍的有力工具。許瀚對音韻知識的具體應(yīng)用主要表現(xiàn)在破讀假借字、辨別古今字、審明句讀、校勘古籍四方面。《〈韓詩外傳〉校議》共列三十七條校語，其中，十七條采用音韻學(xué)知識來�？保骸捌萍俳琛闭呔艞l，“訂錯（簡）訛（文）”者五條，“校脫（文）衍（文）”者兩條，“校倒文”者一條；《〈古今字詁〉疏證》許瀚共疏證四十八條，其中二十三條以古聲韻知識為理據(jù)來辨別古今字，論證張揖書中的得失之處。許瀚對音韻的使用得心應(yīng)手，或糾正他人誤說，或訂正古書之訛誤，多有創(chuàng)獲，雖各別地方�？辈幻�，但其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)不容小覷。 在清代，除曲阜孔廣森以外，北方學(xué)者大都不精通聲韻。唯獨(dú)許瀚能通曉古音韻和古文字兩門學(xué)問，并以此為工具來研究古代經(jīng)籍，這正是他高出同儕的地方。因此，研究許瀚音韻學(xué)方面的貢獻(xiàn)，無論是對許瀚個人學(xué)術(shù)成就的全面總結(jié)，還是對清代山東區(qū)域?qū)W術(shù)文化的整體認(rèn)識，都有重要意義。
[Abstract]:Xu Han ( 1797 - 1866 ) , word - printed forest , Qing Dynasty Daoguang , Xianfeng period Shandong famous simple school , in the literature , Jin Shi , Yi said Wen Jie , Fang Zhi , collation , phonology , exegesis and so on , he has achieved remarkable achievements and enjoys the reputation of " the Northern scholar Jun First " .


Xu Han , from Gaoyou Wang ' s father and son , studied the ancient tones , and the sound of phonology is the main material of Wang and Sun ' s ancient rhyme . At the same time , it is also related to the famous works of Wang Yun , Su Ning Miao , Ding Haihuang and Ji Ning Li . He usually uses comparative method , analysis method and document textual research method to study the rhyme problems of rhyme and rhyme .
In the absence of definite theory , seeking truth from facts , aunt ' s lack of suspicion , reservation .


This paper tries to find out that there are more than twenty kinds of rhyme schemes , such as rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , rhyme , etc .
On the basis of the rhyme scheme of rhyme and rhyme , the author makes reference and mutual reference to the verse in the book .


Xu Han ' s ancient books of ancient books are carried out by means of rhyme training , and the knowledge of ancient sound and rhyme is a powerful tool of Xu Han ' s training and exploration of classical poetry .
There are 48 articles in Xu Hanzi ' s Xu Hanzi , which is based on the knowledge of ancient sound and rhyme , which is used to distinguish ancient and modern words and prove the loss in Zhang Yi ' s book . Xu Han ' s use of phonology , or correction of others ' mistake , or correction of the mistakes of ancient books , has been found , although the local collation is unknown , but its academic contribution is not underestimated .


In the Qing Dynasty , in addition to Qufu Confucius , the scholars of the North have not mastered the sound rhyme . Only Xu Han can learn the ancient classics and the ancient texts and study the ancient classics , which is the place where he is higher than his peers . Therefore , it is important to study the contribution of Xu Han phonology , whether it is a comprehensive summary of Xu Han ' s academic achievements or a whole understanding of the regional academic culture in the Qing Dynasty .

【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H114

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張登岐;太炎先生“音轉(zhuǎn)說”札記[J];池州師專學(xué)報;2000年04期

2 林存陽;;《史籍考》編纂始末辨析[J];故宮博物院院刊;2006年01期

3 張標(biāo);;大徐本《說文》小篆或體初探[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);1990年01期

4 陳平，付幸，樓朋林;許印林審訂趙氏十三磚硯拓本題跋墨跡[J];考古與文物;1995年04期

5 丁原基;;照邑樸學(xué)對王獻(xiàn)唐學(xué)術(shù)發(fā)展之影響[J];山東圖書館學(xué)刊;2009年03期

6 徐泳;;王獻(xiàn)唐搜集整理許瀚遺書述略——兼記《山東文獻(xiàn)集成》所收許瀚著述[J];山東圖書館學(xué)刊;2009年03期

7 郭妍伶;;試論傅斯年圖書館藏許瀚遺集及其文獻(xiàn)價值[J];山東圖書館學(xué)刊;2009年05期

8 周洪才;許瀚駁正孟廣均《重纂三遷志》拾零──兼補(bǔ)《許瀚年譜》之遺[J];山東圖書館季刊;1995年02期

9 聞宥;;釋年——兼論古文字釋讀諸問題[J];社會科學(xué)戰(zhàn)線;1981年01期

10 袁行云;;許瀚著述知見錄[J];社會科學(xué)戰(zhàn)線;1981年04期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 范曉娟;許瀚學(xué)術(shù)研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2010年

本文編號：1715020