本文選題：職業(yè)化　切入點(diǎn)：教師角色　出處：《教育與職業(yè)》2014年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：翻譯職業(yè)化改變了人們對(duì)翻譯的看法,進(jìn)而會(huì)對(duì)翻譯教學(xué)帶來(lái)某些變革。翻譯教師作為職業(yè)化進(jìn)程主要參與者,也應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為翻譯職業(yè)化理念傳播者、翻譯工具掌握者和翻譯市場(chǎng)洞察者以及翻譯職業(yè)化推動(dòng)者,從而使翻譯職業(yè)化要求和教師角色相對(duì)接,為社會(huì)培養(yǎng)合格的翻譯人才。
[Abstract]:Translation professionalization has changed people's views on translation and will bring some changes to translation teaching. Translation teachers, as the main participants in the process of professionalization, should also change their roles and become communicators of the concept of translation professionalization. The master of translation tools, the insightful translator of translation market and the promoter of translation professionalization make the requirement of translation professionalization and the role of teacher connect with each other, and train qualified translation talents for the society.
【作者單位】： 洛陽(yáng)師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：2013年河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“建構(gòu)理論、本土化材料與漢英翻譯能力培養(yǎng)”的研究成果。(項(xiàng)目編號(hào):2013-ZC-056)
【分類號(hào)】：H059-4;G645.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1637679