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  本文選題：概念隱喻　切入點：雙語者　出處：《現(xiàn)代外語》2012年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本研究采用同語言和跨語言啟動實驗范式,考察概念隱喻在并列中英雙語者理解英漢隱喻表達中的作用。結(jié)果表明,并列中英雙語者在概念隱喻層面的表征是共享的,一種語言的概念隱喻可以對另一語言的隱喻性表達的理解產(chǎn)生促進效應(yīng),但這種效應(yīng)具有語言差異性和不對稱性。英語隱喻表達的理解受概念隱喻的促進作用較為顯著,但漢語隱喻表達卻并不一定要借助概念隱喻來實現(xiàn)通達和理解。本文對概念隱喻理論的普遍適用性提出了質(zhì)疑。
[Abstract]:The present study investigates the role of conceptual metaphors in the understanding of English and Chinese metaphors by using the same language and cross-language priming paradigm. The results show that the representations of juxtaposed Chinese and English bilinguals are shared at the conceptual metaphor level. Conceptual metaphor in one language can promote the understanding of metaphorical expressions in another language, but this effect has linguistic differences and asymmetries. However, Chinese metaphorical expression does not have to rely on conceptual metaphor to achieve understanding and understanding. This paper questions the universal applicability of conceptual metaphor theory.
【作者單位】： 華南師范大學(xué);邢臺學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金項目“隱喻性范疇化的實現(xiàn)機制研究”(編號:10BYY002)的階段性成果
【分類號】：H05

【參考文獻】

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【共引文獻】

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3 樂s，

本文編號：1614379