本文選題：漢語慣用語偏誤　切入點(diǎn)：慣用語來源　出處：《天津師范大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：摘要：慣用語多來源于古代文獻(xiàn)、行業(yè)術(shù)語、生活等方面,是漢語熟語中的一種,在漢語詞匯中有著特殊且十分重要的位置。當(dāng)然,漢語慣用語在對外漢語教學(xué)工作中也是教師的教學(xué)難點(diǎn)和留學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。本文根據(jù)慣用語的特點(diǎn)以及留學(xué)生對漢語慣用語的運(yùn)用,淺析了一下漢語慣用語在漢語教學(xué)中的重要性,然后從留學(xué)生的漢語慣用語的書寫形式、意義、語法、語用等四個(gè)方面對留學(xué)生運(yùn)用漢語慣用語時(shí)會發(fā)生的偏誤進(jìn)行了簡單分析,并且從幾個(gè)方面深入分析了留學(xué)生漢語慣用語使用產(chǎn)生偏誤的原因。最后從建立“慣用語語庫”、課堂文化教學(xué)、課堂中鼓勵(lì)學(xué)生使用慣用語等方面提出了相應(yīng)的教學(xué)策略。
[Abstract]:Abstract: idioms come from ancient literature, industry terms, life and so on. They are one of Chinese idioms, which have a special and very important position in Chinese vocabulary. Chinese idioms are also difficult for teachers and foreign students in teaching Chinese as a foreign language. According to the characteristics of idioms and the use of Chinese idioms by foreign students, This paper analyzes the importance of Chinese idioms in Chinese teaching, and then discusses the writing form, meaning and grammar of Chinese idioms for foreign students. From four aspects of pragmatics, this paper makes a brief analysis of the errors that occur in the use of Chinese idioms by foreign students. Finally, the author puts forward some teaching strategies from the aspects of establishing idiom bank, classroom culture teaching and encouraging students to use idioms in class.
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 戴文杰;;對外漢語教學(xué)中的漢語慣用語問題研究[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2011年09期

2 李國慧;慣用語與對外漢語教學(xué)[J];佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報(bào);2005年04期

3 袁曦;;對外漢語教學(xué)中的慣用語偏誤研究[J];企業(yè)導(dǎo)報(bào);2010年08期

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本文編號：1614178