本文選題：冠詞缺失　切入點(diǎn)：句法損傷　出處：《外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐》2014年01期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：本研究在最簡(jiǎn)方案理論框架內(nèi),通過(guò)分析中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)中的書(shū)面語(yǔ)料,探討二語(yǔ)中的冠詞缺失和中介語(yǔ)句法損傷之間的關(guān)系。結(jié)果顯示,中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者雖然省略使用了一定數(shù)量的英語(yǔ)冠詞,但其英語(yǔ)中的功能語(yǔ)類(lèi)D能夠得以體現(xiàn),幾乎沒(méi)有出現(xiàn)冠詞替代錯(cuò)誤,也沒(méi)有違反there be存現(xiàn)句的"限定性限制"。表明中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者具有區(qū)分限定性與非限定性的句法知識(shí),已經(jīng)設(shè)定了英語(yǔ)的限定性特征值,中介語(yǔ)句法系統(tǒng)沒(méi)有損傷。
[Abstract]:Within the framework of the minimalist scheme theory, this study explores the relationship between the loss of articles in second language and the damage of intermediate sentence method by analyzing the written language materials of Chinese learners' English corpus. Although Chinese English learners have omitted to use a certain number of English articles, the functional category D in their English can be reflected, and there is almost no article substitution error. It also shows that Chinese English learners have the syntactic knowledge of distinguishing between qualified and unqualified English, and have set the qualified characteristic value of English, and the system of intermediate sentence method is not damaged.
【作者單位】： 上海交通大學(xué);
【基金】：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)外語(yǔ)教育研究中心第五批中國(guó)外語(yǔ)教育基金資助(編號(hào)為:ZGWYJYJJ2010A20,項(xiàng)目名稱(chēng):中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)冠詞學(xué)習(xí)與教學(xué)研究) 上海交通大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科培育項(xiàng)目——外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)(編號(hào)為:TS0120114001)的資助
【分類(lèi)號(hào)】：H043

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1598566