本文關(guān)鍵詞： 漢語(yǔ)諺語(yǔ) 俄語(yǔ)諺語(yǔ) 對(duì)比分析 對(duì)外漢語(yǔ)言語(yǔ)教學(xué)　出處：《遼寧大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：隨著中俄兩國(guó)雙邊關(guān)系的不斷發(fā)展,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的俄羅斯人越來(lái)越多。從20世紀(jì)起中俄兩國(guó)的學(xué)者不斷研究?jī)煞N語(yǔ)言及民族特質(zhì)。漢語(yǔ)俄語(yǔ)隸屬于不同的兩個(gè)語(yǔ)系。因此學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)中會(huì)遇到很多問題。除了基本的漢語(yǔ)詞匯以外,學(xué)生還要認(rèn)識(shí)熟語(yǔ)。人們?cè)谄胀▽?duì)話中使用的熟語(yǔ)很豐富。諺語(yǔ)作為熟語(yǔ)的一種,是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)生需要掌握的。多數(shù)諺語(yǔ)反映的現(xiàn)象很多:民族的歷史現(xiàn)象、文化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、勞動(dòng)人民生活(事物、人民感情、家庭傳統(tǒng)、本地習(xí)俗等)等。因此漢俄兩種語(yǔ)言中的熟語(yǔ)也引起了學(xué)者的關(guān)注。本篇論文研究諺語(yǔ)的概念、起源、句法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、分類、含義、教學(xué)和翻譯中的難點(diǎn)等問題。本論文講解在漢俄兩種語(yǔ)言中諺語(yǔ)概念意義的特點(diǎn)、歷史文化的差異、修辭的差異性,分析漢俄諺語(yǔ)結(jié)構(gòu)的共性特征、個(gè)性特征和互譯方法、使用問題、教學(xué)方法。本論文概括某些諺語(yǔ)知識(shí)、研究重點(diǎn),對(duì)了解兩個(gè)民族語(yǔ)言文化異同有所裨益。漢俄兩種語(yǔ)言分屬于不同語(yǔ)系,在表達(dá)方式上差別很大,語(yǔ)法系統(tǒng)也有顯著差別。人在學(xué)外語(yǔ)的時(shí)候,一定遇到很多問題。在教學(xué)中應(yīng)該注意諺語(yǔ)會(huì)受到母語(yǔ)及母語(yǔ)文化的影響,因此需注意與學(xué)生母語(yǔ)的對(duì)比。在教學(xué)過程中學(xué)生深刻地、清楚地看到兩種語(yǔ)言和文化的差異。對(duì)學(xué)漢語(yǔ)的俄羅斯學(xué)生來(lái)說,有助于增加漢語(yǔ)知識(shí),提高漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果和興趣。從教學(xué)角度來(lái)看,諺語(yǔ)研究對(duì)教學(xué)有價(jià)值、有意義�？梢詭椭袊�(guó)與俄羅斯學(xué)生更加深刻地理解漢俄諺語(yǔ),擴(kuò)大漢俄語(yǔ)諺語(yǔ)的知識(shí),以及語(yǔ)言和文化的知識(shí)。希望本篇論文對(duì)學(xué)生能有幫助。同時(shí)能給學(xué)者提供一些參考。
[Abstract]:With the continuous development of bilateral relations between China and Russia, Since 20th century, Chinese and Russian scholars have been studying the two languages and their national characteristics. Chinese and Russian belong to different language families. Therefore, learners will encounter a lot in learning Chinese. In addition to basic Chinese vocabulary, As a kind of idiom, proverbs are a kind of idioms that students need to master. Most proverbs reflect a lot of phenomena: the historical phenomenon of the nation, the experience of cultural practice, Working people's life (things, people's feelings, family traditions, local customs, etc.). Therefore, the idioms in Chinese and Russian languages have also attracted the attention of scholars. This paper studies the concept, origin, syntactic structure and classification of proverbs. This thesis explains the characteristics of proverbs' conceptual meaning, historical and cultural differences, rhetorical differences, and analyzes the common features of the structure of Chinese and Russian proverbs. This thesis summarizes some proverbs and focuses on the study, which is helpful to understand the similarities and differences between the two peoples' languages and cultures. Chinese and Russian languages belong to different languages. There are great differences in expressions and grammatical systems. People must encounter a lot of problems when they learn a foreign language. In teaching, we should pay attention to the fact that proverbs are influenced by their mother tongue and their mother tongue culture. Therefore, we should pay attention to the contrast with the students' mother tongue. In the teaching process, the middle school students have a profound and clear view of the differences between the two languages and cultures. For Russian students who learn Chinese, it is helpful to increase their knowledge of Chinese. From the teaching point of view, the study of proverbs is valuable and meaningful in teaching. It can help Chinese and Russian students to understand Chinese and Russian proverbs more deeply and expand their knowledge of Chinese and Russian proverbs. And the knowledge of language and culture. I hope this paper can be helpful to students. At the same time, it can provide some reference for scholars.
【學(xué)位授予單位】：遼寧大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195

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本文編號(hào)：1533816