本文關(guān)鍵詞： 教材 文化詞語 類型 分析 教學(xué)策略　出處：《云南大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：每一種語言都有其特定的文化背景,在二語習(xí)得的過程中,文化詞的掌握既是重點,也是難點。文化詞語的教學(xué)也需要進(jìn)行大量研究。中國文化底蘊深厚,博大精深,所以漢語文化詞語的學(xué)習(xí)和教授更是不容易。本文對當(dāng)前學(xué)者們對文化詞語的定義和分類問題進(jìn)行了歸納總結(jié),并根據(jù)對外漢語教學(xué)對文化詞語提出了一些理解。 教材把教師和學(xué)生聯(lián)系起來,它是文化詞語教學(xué)總體設(shè)計的具體體現(xiàn)。筆者認(rèn)為教材的內(nèi)容很大程度上反映了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,教材中對文化詞語的編寫情況也能反映出文化詞語的學(xué)習(xí)情況。《新實用漢語課本》無論是國內(nèi)還是國外都被廣泛使用,特別是在北美地區(qū)被各大高校重點選用,是漢辦重點推薦教材。本文對這套教材初、中、高級階段中的課文、注釋、練習(xí)各個部分的文化詞語進(jìn)行了整理和分析。統(tǒng)計了各冊教材中的文化詞語數(shù)量,成語數(shù)量,以及文化詞語占生詞的比重,并參照《漢語水平考試等級大綱》把課本中超綱的文化詞語數(shù)量統(tǒng)計出來。本文還對文化詞語在各個部分的出現(xiàn)情況和方式做了闡釋,也分析了一些文化詞語編寫方面的不足。并根據(jù)分析結(jié)果總結(jié)了此套教材中文化詞的編寫特點以及針對這些特點提出了一些教學(xué)原則、方法以及教師在使用教材時應(yīng)注意的問題,以期對文化詞的教學(xué)提供一定幫助。
[Abstract]:Each language has its own cultural background. In the process of second language acquisition, the mastery of cultural words is not only the focus but also the difficulty. The teaching of cultural words also needs a lot of research. Therefore, it is not easy to learn and teach Chinese cultural words. This paper summarizes the definition and classification of cultural words by scholars, and puts forward some understanding of cultural words according to the teaching of Chinese as a foreign language. It is the concrete embodiment of the overall design of the teaching of cultural words. The author thinks that the content of the textbook largely reflects the content of the students' study. The compilation of cultural words in the textbooks can also reflect the learning situation of cultural words. "New practical Chinese textbooks" are widely used both at home and abroad, especially in North America, where they are selected by major universities and colleges. The text, annotation and practice of each part of the cultural words in this set of textbooks are sorted out and analyzed. The number of cultural words and idioms in each textbook is counted. And the proportion of cultural words in new words, and the statistics of the number of cultural words in the textbooks with reference to the outline of Chinese proficiency examination. The article also explains the appearance and ways of cultural words in various parts. It also analyzes the deficiencies in the compilation of some cultural words, and summarizes the characteristics of the compilation of cultural words in this set of textbooks and puts forward some teaching principles in view of these characteristics, according to the results of the analysis. Methods and problems teachers should pay attention to in the use of teaching materials, in order to provide some help to the teaching of cultural words.
【學(xué)位授予單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195.4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1512037