本文關(guān)鍵詞： 測試辯論 理性邏輯 圖爾明模型 累進辯論　出處：《外國語(上海外國語大學學報)》2012年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文首先分析了解釋辯論(IA)、以證據(jù)為中心的設(shè)計(ECD)和測試使用辯論(AUA)這三個主要測試辯論模型的邏輯機制,發(fā)現(xiàn)三個模型存在類似的邏輯問題:構(gòu)成要素的概念名不符實、推理過程自相矛盾且無限循環(huán)。與圖爾明模型對比分析后,進一步發(fā)現(xiàn)邏輯問題都是因為替換了圖爾明反駁的概念并修改了模型的邏輯結(jié)構(gòu)引起的。為了解決測試辯論的邏輯問題,同時克服理性辯論難以處理復雜數(shù)據(jù)的局限性,本文提出了一個將科學研究與理性辯論相結(jié)合的測試辯論模型——累進辯論,一方面強調(diào)在理性辯論無法順利進行時通過統(tǒng)計分析產(chǎn)生更有說服力的新證據(jù),另一方面強調(diào)通過模型的循環(huán)和遞歸使用解決層級嵌套的辯論問題。
[Abstract]:This paper first analyzes the logical mechanism of the three main test debate models, namely, the explanation debate, the evidence-centered design (ECD) and the test use debate (AUAA). It is found that the three models have similar logic problems: the concept of the constituent elements is not worthy of the name. The reasoning process is contradictory and infinite. It is further found that the logical problems are caused by replacing the concept of Turmin's rebuttal and modifying the logical structure of the model... in order to solve the logical problems of the test debate and to overcome the limitations of the rational debate's difficulty in dealing with complex data, This paper presents a test debate model, progressive debate, which combines scientific research with rational debate. On the one hand, it emphasizes that statistical analysis can produce more convincing new evidence when rational debate cannot proceed smoothly. On the other hand, it emphasizes solving the problem of hierarchical nesting by loop and recursion of models.
【作者單位】： 湖南師范大學外國語學院;
【基金】：湖南省哲學社會科學基金項目“語言理解能力測試的命題質(zhì)量控制研究”(項目編號09YBB289)的階段性研究成果
【分類號】：TP391.1;H019

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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5 陳t，

本文編號：1504651