本文關(guān)鍵詞： 語文學(xué) 雙師型 文學(xué)修養(yǎng)　出處：《語文建設(shè)》2014年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：根據(jù)高等教育改革的縱深和社會(huì)發(fā)展的要求,教師的角色和職能都相應(yīng)地發(fā)生了重要的變化。教師在做好專業(yè)性知識(shí)的進(jìn)修和教育工作之外,其文學(xué)修養(yǎng)也被看做是衡量"雙師型"教師的一個(gè)重要因素。教師的文學(xué)修養(yǎng)主要依賴于語文學(xué)科的學(xué)習(xí),主要是從師德方面對(duì)教師人格進(jìn)行熏陶,本文將從語文學(xué)的視角出發(fā),分析"雙師型"教師語文學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以及提升文學(xué)修養(yǎng)的主要途徑,并闡明語文學(xué)習(xí)對(duì)"雙師型"教師文學(xué)修養(yǎng)培養(yǎng)的重要性和可行性。
[Abstract]:According to the requirements of higher education reform and social development, the roles and functions of teachers have changed accordingly. Its literary accomplishment is also regarded as an important factor to measure the "double-qualified" teacher. The teacher's literary accomplishment mainly depends on the study of the Chinese subject, and mainly edifies the teacher's personality from the aspect of teacher's morality. From the perspective of Chinese literature, this paper analyzes the main contents of the Chinese learning of the "double qualified" teachers and the main ways to improve their literary accomplishment. It also expounds the importance and feasibility of Chinese learning to the cultivation of double-qualified teachers' literary accomplishment.
【作者單位】： 黃河科技學(xué)院;
【基金】：河南省科技廳2013年軟科學(xué)項(xiàng)目:民辦高校建設(shè)“雙師型“教師隊(duì)伍方法,途徑的研究的階段性成果之一。(項(xiàng)目編號(hào):132400410925)
【分類號(hào)】：G642;H193
【正文快照】： “雙師型”教師的專業(yè)知識(shí)進(jìn)修和文學(xué)修養(yǎng)建設(shè)對(duì)于高等教育有著重要的現(xiàn)實(shí)作用,從語文學(xué)科之中探索提升教師文學(xué)修養(yǎng)的途徑,對(duì)于“雙師型”教師的專業(yè)知識(shí)提升和師德建設(shè)有著重要的指導(dǎo)作用和創(chuàng)新研究。本文將在語文學(xué)的視角下從“雙師型”教師和文學(xué)修養(yǎng)的基本概念入手,論述

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