本文關(guān)鍵詞： 小句賓語句 代詞主語 空主語 習(xí)得順序 偏誤　出處：《安徽大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：小句賓語句是現(xiàn)代漢語動詞謂語句的特殊句式之一,在本族人語料中出現(xiàn)的頻率很高,在日常交際中發(fā)揮著不可或缺的作用。很多學(xué)者從傳統(tǒng)語法的角度探討過這個(gè)問題,取得了不少研究成果。但總的來說,研究得還不夠充分,特別是與第二語言教學(xué)聯(lián)系起來的研究還不夠。漢語作為[+零主語]語言的一種,主語的靈活性會使得該語言現(xiàn)象成為外國學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。從第二語言教學(xué)的角度來看,外國學(xué)生往往容易在主語是否出現(xiàn)等問題上出現(xiàn)錯(cuò)誤,因此本文重點(diǎn)研究小句賓語句相關(guān)習(xí)得問題。 小句賓語句就是由小句做動詞賓語的句子,屬動詞謂語句的一種,其結(jié)構(gòu)可以表示為“N1+V1+(N2+v2)”。主句的主語(N1)可以是名詞,也可以是名詞性的代詞,如人稱代詞(“你、我、他”等)、量化詞語(“有人、每個(gè)人、沒有人”等)和疑問詞(“誰”)。N2作為小句的主語(N2)可以是第三人稱代詞“他”,也可以是零形式。小句主語為代詞的小句賓語句稱為“代詞主語小句賓語句”,小句主語為零形式的小句賓語句稱為“空主語小句賓語句”。 從小句主語是否必須出現(xiàn)的角度考慮,將小句賓語動詞分成兩大類,一類是小句的主語必須出現(xiàn)的小句賓語動詞；一類是小句的主語可以出現(xiàn)也可以不出現(xiàn)的小句賓語動詞。第二類小句賓語動詞是研究的重點(diǎn)�，F(xiàn)代漢語中小句賓語句的小句主語(代詞主語、空主語)和主句主語的照應(yīng)關(guān)系具有幾點(diǎn)獨(dú)特之處,不同于“顯性代詞限制”原則：第一,部分動詞引導(dǎo)的代詞主語小句賓語句中,代詞可以與量化詞語和疑問詞同指,也可以異指,造成句子的歧義,例如“認(rèn)為”、“覺得2”、“以為”、“希望”等；第二,部分動詞引導(dǎo)的空主語小句賓語句中,空主語與主句主語必須同指,例如“打算”、“堅(jiān)持”、“發(fā)誓”、“后悔”等；第三,部分動詞引導(dǎo)的空主語小句賓語句中,小句主語與主句主語必須異指,例如“提議”、“諷刺”、“贊成”、“歡迎2”等。 “HSK動態(tài)作文語料庫”調(diào)查和“正確使用相對頻率法”的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,留學(xué)生小句賓語句的習(xí)得順序是：先習(xí)得代詞主語小句賓語句,后習(xí)得空主語小句賓語句。代詞主語小句賓語句和空主語小句賓語句中各小類的習(xí)得順序是：先習(xí)得主句主語是人稱代詞的小句賓語句,以下依次是主句主語是名詞的小句賓語句、主句主語是量化詞語的小句賓語句、主句主語是疑問詞“誰”的小句賓語句。 外國學(xué)生在習(xí)得小句賓語句時(shí)容易造成的偏誤類型主要有主語缺省、主語多余、小句賓語句的錯(cuò)用、小句賓語動詞的錯(cuò)用和小句賓語句的錯(cuò)序等。造成這些偏誤的原因主要是外國學(xué)生的母語的影響、外國學(xué)生的交際策略、漢語自身的特點(diǎn)和教材及教師誤導(dǎo)等。 《新漢語水平考試大綱》沒有出現(xiàn)漢語小句賓語句這一語法綱目。教材《新實(shí)用漢語課本》中小句賓語句的編排缺乏系統(tǒng)性,需要加大對小句賓語句的解釋力度,翻譯小句賓語句的同時(shí)要提醒學(xué)生注意漢語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)�！缎聦�(shí)用漢語課本》中代詞主語小句賓語句和空主語小句賓語句的出現(xiàn)順序和習(xí)得順序基本一致,但各小類的出現(xiàn)順序和習(xí)得順序有些差異,主要表現(xiàn)在：代詞主語小句賓語句中,主句主語是疑問詞的小句賓語句在教材中比主句主語是量化詞語的先出現(xiàn),但留學(xué)生卻是后習(xí)得的；空主語小句賓語句中,主句主語是量化詞語的小句賓語句在教材中比主句主語是名詞的先出現(xiàn),但留學(xué)生卻后習(xí)得。針對小句賓語句的課堂教學(xué),漢語教師必須清楚把握小句賓語句的概念、用法、各種句式的習(xí)得順序；使用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；強(qiáng)化對知識點(diǎn)的訓(xùn)練。
[Abstract]:As one of the special sentences of modern Chinese verb predicate sentence , the small sentence object sentence is one of the special sentences of modern Chinese verb predicate , and plays an indispensable role in the daily communication . Many scholars have made many research achievements from the angle of traditional grammar . But in general , the flexibility of the subject can make the language phenomenon become the difficult point of foreign students studying . The subject ( N1 ) of the main sentence may be a noun or a noun , such as a personal substitution ( " you , I , he " , etc . ) , a quantitative word ( " someone , everyone , no person " , etc . ) and a question ( " who " ) . In the second part , the subject of the small sentence object in modern Chinese can be related to the quantifier words and the interrogative words , and the second , partial verb is guided by the second , part of the verbs are guided by the small sentence object clause , the empty subject and the subject line must be the same finger , such as the " intention " , " stick " , " swear " , " Regret " and so on ; in the third , partial verb - guided short - sentence object sentence , the subject of the small sentence and the subject of the main sentence must be different , such as " proposal " , " satirical " , " yes " , " welcome 2 " and so on . Microsoft.TeamFoundation . Modeling.dll The second sentence object is a small sentence object sentence in which the subject is a noun , and the subject of the subject is a small sentence object sentence of the quantifier , and the subject of the subject is a small sentence object sentence of the question " who " . The main reason is the influence of the native language of foreign students , the communicative strategies of foreign students , the characteristics of the Chinese itself and the misdirection of the textbooks and teachers . There are some differences in the sequence and acquisition order of the small sentence object clauses in the textbooks . However , there are some differences in the order and the order of the minor sentences in the textbooks .

【學(xué)位授予單位】：安徽大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

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本文編號：1458854