本文關(guān)鍵詞：漢英雙語(yǔ)者動(dòng)、名詞產(chǎn)出過程中競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制研究

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【摘要】：近年來(lái),研究者對(duì)英語(yǔ)和其他印歐語(yǔ)系詞匯產(chǎn)出過程中的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制展開了諸多研究,取得了許多重要研究成果。已有研究結(jié)果表明在拼音文字詞匯產(chǎn)出過程中存在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。然而,漢語(yǔ)作為世界上唯一的表意文字,與英語(yǔ)(拼音文字)這種語(yǔ)言類型相距遙遠(yuǎn)的詞匯產(chǎn)出過程競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的研究非常缺乏,對(duì)于漢英雙語(yǔ)者而言,其詞匯產(chǎn)出過程中是否存在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和長(zhǎng)時(shí)重復(fù)啟動(dòng)效應(yīng)尚不得而知。先前研究通常關(guān)注單語(yǔ)的動(dòng)詞或名詞產(chǎn)出過程中詞匯競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制效應(yīng),探討選擇要求或者關(guān)聯(lián)強(qiáng)度在詞匯競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制中的影響因素。此外,極少有研究在考查詞匯產(chǎn)出過程中的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制效應(yīng)的同時(shí)關(guān)注是否存在重復(fù)啟動(dòng)效應(yīng)。鑒于此,本文采用實(shí)時(shí)研究方法,運(yùn)用動(dòng)、名詞產(chǎn)出任務(wù)考查漢英雙語(yǔ)者在詞匯產(chǎn)出過程中的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制效應(yīng)和重復(fù)啟動(dòng)效應(yīng),進(jìn)一步探討語(yǔ)言熟練水平和重復(fù)啟動(dòng)效應(yīng)是否對(duì)反應(yīng)時(shí)間產(chǎn)生影響。具體來(lái)講,本研究主要探討以下問題:第一,漢英雙語(yǔ)者動(dòng)、名詞產(chǎn)出過程是否存在長(zhǎng)時(shí)重復(fù)啟動(dòng)效應(yīng)?第二,漢英雙語(yǔ)者動(dòng)、名詞產(chǎn)出過程是否存在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?為回答以上問題,研究者運(yùn)用E-prime設(shè)計(jì)了動(dòng)詞產(chǎn)出和名詞產(chǎn)出過程的長(zhǎng)時(shí)重復(fù)啟動(dòng)效應(yīng)實(shí)驗(yàn),通過分析漢英雙語(yǔ)者名詞和動(dòng)詞產(chǎn)出的反應(yīng)時(shí)間定量分析。實(shí)驗(yàn)受試為寧波大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)大三本科生。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:漢英雙語(yǔ)者動(dòng)、名詞產(chǎn)出過程中均存在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和長(zhǎng)時(shí)重復(fù)啟動(dòng)效應(yīng)。在動(dòng)、名詞產(chǎn)出過程中選擇要求和關(guān)聯(lián)強(qiáng)度影響反應(yīng)時(shí)間,表明漢英雙語(yǔ)者動(dòng)、名詞產(chǎn)出過程中存在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。被試對(duì)已學(xué)詞匯反應(yīng)時(shí)間少于未學(xué)詞匯,表明漢英雙語(yǔ)者動(dòng)、名詞產(chǎn)出過程中存在長(zhǎng)時(shí)重復(fù)啟動(dòng)效應(yīng)。本研究所得結(jié)論在理論及教學(xué)實(shí)踐上都對(duì)雙語(yǔ)詞匯產(chǎn)出過程競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制理論以及詞匯教學(xué)有所貢獻(xiàn)。理論上,本研究揭示了英漢這兩種語(yǔ)言類型相距遙遠(yuǎn)的雙語(yǔ)產(chǎn)出過程中存在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和長(zhǎng)時(shí)重復(fù)啟動(dòng)效應(yīng),進(jìn)一步豐富了雙語(yǔ)產(chǎn)出過程詞匯競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制相關(guān)研究。在教學(xué)方面,對(duì)外語(yǔ)和對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)也提供了一定的啟示。
【學(xué)位授予單位】：寧波大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H319;H195

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本文編號(hào)：1305588