本文關鍵詞：學前教育雙語教師的市場需求與培養(yǎng)對策研究

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【摘要】：近年來我國的學前雙語教育發(fā)展迅速,但仍存在著一些問題,如學前雙語教師的素質和質量有待提高,具備良好雙語技能的學前雙語教師嚴重不足,教育教學資源不能滿足市場需求等。這些問題都在一定程度上阻礙了我國學前教育雙語教學的健康發(fā)展。鑒于此,課題組提出了以突出德育教育為特點,旨在培養(yǎng)高質量學前雙語教師的一系列策略:通過創(chuàng)建微課程和精品教材來豐富學前教育資源;實現(xiàn)開放學習資源和學前教育資源共享;加強學生的教育教學實踐;構建多元化的"快樂學習"教學策略以及開發(fā)多元智能的評價方式等。
【作者單位】： 河北廣播電視大學文法部;
【基金】：河北省社會科學規(guī)劃辦“高職學前教育專業(yè)雙語教育實證研究”(HB13JY045) 河北省科技廳“高職訂單式人才培養(yǎng)質量的研究”(12457651)
【分類號】：G610-4;H09
【正文快照】： 在社會發(fā)展逐步國際化,社會競爭日趨激烈的當今時代,讓孩子從小就掌握好一門外語成為許多家長提高孩子社會競爭力的首要選擇。因此,許多以雙語教學為特色的幼兒園在我國的一些大中城市出現(xiàn),并呈現(xiàn)出越來越強勁的發(fā)展勢頭。社會和教育界專家更加關注和重視幼兒雙語教育,與之相

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本文編號：1305552