本文關(guān)鍵詞：語言游戲論對(duì)大學(xué)生漢語習(xí)得的啟示

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【摘要】：維特根斯坦在兒童習(xí)得母語的基礎(chǔ)上提出了語言游戲論,它全面闡釋了語言使用過程中的多樣性與實(shí)踐性特征,提出了語言游戲的家族相似性以及語言游戲的規(guī)則等,并通過一些生活形式概念等對(duì)語言現(xiàn)象進(jìn)行了重新的考量。本文將基于語言游戲論探討其對(duì)一些大學(xué)生漢語習(xí)得過程中的語言觀啟示。
【作者單位】： 鄭州師范學(xué)院;
【分類號(hào)】：H193
【正文快照】： 引言我國(guó)是一個(gè)多民族融合的國(guó)家,很多少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)于漢語的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀不容樂觀,漢語對(duì)于他們來說是母語以外的第二語言,習(xí)得過程中遇到了不少的語言障礙。因此,本文將借鑒西方著名的語言哲學(xué)家維特根斯坦的“語言游戲論”來挖掘這些大學(xué)生漢語習(xí)得的規(guī)律,從語言游戲論中得

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9 郭s，

本文編號(hào)：1267613