本文關(guān)鍵詞：《中國文化到底是什么樣子的》教學(xué)設(shè)計(jì)

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【摘要】：語言是社會(huì)交際的重要工具，是走近一個(gè)國家、理解一個(gè)民族文化的重要紐帶。在全球化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)和我國綜合國力不斷上升的今天，漢語國際推廣已成為一項(xiàng)傳播中華文化、展現(xiàn)中國風(fēng)采的重要事業(yè)。對(duì)于漢語教學(xué)者來說，研究如何更好地構(gòu)建漢語課堂、教授漢語知識(shí)和中國文化成為一項(xiàng)重大課題。 當(dāng)然，無論是漢語學(xué)習(xí)愛好者、漢文化研究學(xué)者還是漢語一線教學(xué)者，都面臨著一個(gè)同樣重要的問題——漢語教學(xué)的方式方法問題。一節(jié)枯燥無聊的漢語課，不僅喪失了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，，更會(huì)導(dǎo)致漢文化在傳播過程中受到阻礙。我們知道，漢語教學(xué)分為目的語環(huán)境中的漢語課堂教學(xué)和在非目的語環(huán)境中的漢語課堂教學(xué)。目前，教學(xué)者用針對(duì)目的語環(huán)境漢語學(xué)習(xí)者編寫的教材，在非目的語環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)，存在的問題較多。這就要求漢語教學(xué)者及時(shí)地考查實(shí)際情況、調(diào)整教學(xué)策略，設(shè)計(jì)更加有利于非目的語環(huán)境中漢語學(xué)習(xí)者的課程。 本文以《博雅漢語·高級(jí)·飛翔篇Ⅲ》中的為課文題目進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的分析與研究。探討如何更好更好地進(jìn)行對(duì)外漢語綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)。 本文共由五個(gè)部分組成，具體內(nèi)容如下： 第一章是本文的緒論部分，闡明了本文選題的背景和意義；同時(shí)概述了教學(xué)設(shè)計(jì)研究理論及對(duì)外漢語教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)論文和書籍； 第二章是課程分析及教學(xué)設(shè)計(jì)原則部分，該部分主要介紹了對(duì)外漢語課堂教學(xué)的特點(diǎn)，有分別從教材、課型、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)、教學(xué)媒介、教學(xué)流程等多個(gè)角度闡述《中國文化到底是什么樣子的》一課教學(xué)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素及理論依據(jù)； 第三章是本文的主體部分，筆者將該課分為八個(gè)課時(shí)進(jìn)行講授，并分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程等多部分、多角度闡釋《中國文化到底是什么樣子的》一課的具體教學(xué)過程； 第四章是結(jié)論，總結(jié)了本課教學(xué)設(shè)計(jì)的有益嘗試和有待提高之處。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1226918