本文關鍵詞：波蘭學生漢語比較句習得偏誤研究

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【摘要】：比較是人類認知世界的一種重要手段,每種語言都有表達比較的語言形式,漢語比較句是現(xiàn)代漢語中的一個重要句式,也是對外漢語教學中的一個重點及難點。比較句的研究在對外漢語教學界起步較晚且針對某一國家或地區(qū)的學生學習漢語比較句偏誤的研究尚少；本人在前人研究的基礎上,結合自己在教授波蘭學生學習漢語的過程中掌握其母語負遷移的特點,從教學出發(fā),總結了波蘭學生比較句習得過程中所發(fā)生的偏誤并分析了偏誤的原因、給出了教學策略。以求在今后對波蘭的漢語比較句教學有所幫助。第一部分,緒論,簡要介紹了研究目的及意義,方法及語料來源。第二部分,從比較句本體的研究以及比較句在對外漢語教學方面的研究這兩個方面對前人的研究進行總結,并簡單介紹了現(xiàn)代漢語比較句的三個部分：比較項、比較詞和結論項第三部分,波蘭學生比較句習得的偏誤分析。從以下六個句型入手：“比”字句、“有／沒有”句、“一樣”句、“不如”句、“越來越”句。第四部分,從母語、目的語、教師、教材四個方面對偏誤產(chǎn)生的原因進行分析并從教師和教材兩個方面提出教學策略。第五部分,小結,對全文做了簡要的總結,提出了本文不足。
【學位授予單位】：廣西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H195.4

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本文編號：1225565