本文關(guān)鍵詞：智能全媒體認知體系視閾下的翻譯教學(xué)設(shè)計

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【摘要】：智能全媒體認知體系視域下的翻譯教學(xué)設(shè)計大致可以從兩個層面上加以研究:一是專門的智能全媒體認知機制理論,包括智能全媒體學(xué)習(xí)翻譯模型與新雙重編碼理論;二是一般性的學(xué)習(xí)型態(tài)、認知型態(tài)和情感型態(tài)等。智能全媒體認知體系視閾下的翻譯教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為背景,探究學(xué)習(xí)者的認知規(guī)律,關(guān)注翻譯學(xué)習(xí)的情境,依托媒體模態(tài),實現(xiàn)優(yōu)化翻譯教學(xué)設(shè)計。
【作者單位】： 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：2014年度廣東省高等教育教學(xué)改革項目:跨文化視域下商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生翻譯能力的培養(yǎng)研究(項目號:GDJG20142107) 2014年廣東省大學(xué)英語教學(xué)改革計劃項目(項目號:2014GDB12) 2012年教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃研究基金項目(項目號:12YJA880041)階段性成果
【分類號】：H059-4
【正文快照】： 1引言多媒體與人工智能的融合是技術(shù)發(fā)展的趨勢,多媒體已具備思考、感知、識別等多維度的智能形態(tài),可用于行為分析,對受眾行為習(xí)慣進行分析、識別搜索,主動尋找每個人的習(xí)慣和愛好,然后通過云計算尋找相應(yīng)的信息,再分發(fā)到個人,還可以感知位置、方向、溫度和動作,甚至人的心跳

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本文編號：1221351