本文關(guān)鍵詞：羅馬尼亞中高級階段離合詞教學

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【摘要】：離合詞是現(xiàn)代漢語中的一個特殊的語言現(xiàn)象。關(guān)于離合詞的研究成果很多,但是能把離合詞本體研究與對外漢語離合詞教學有機結(jié)合,特別是有針對性地對某一國家漢語學習者的離合詞的使用及其教學進行深入討論的成果并不多見。本文首先從對外漢語教學的視角,以《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中的離合詞為依托,對離合詞的分類情況和擴展形式進行考察。其次,結(jié)合本人在羅馬尼亞進行的漢語離合詞教學的實際情況,以動賓式離合詞為研究重點,結(jié)合羅馬尼亞使用較為廣泛的《跟我學漢語》和《成功之路》這兩本教材,調(diào)查中高級階段的漢語學習者的離合詞學習情況。調(diào)查結(jié)果顯示,羅馬尼亞中高級階段漢語學習者出現(xiàn)的偏誤類型主要有:1.不能正確理解并運用離合詞;2.對離合詞擴展部分的插入位置無法正確把握;3.動賓式離合詞重疊形式的偏誤。調(diào)查顯示離合詞偏誤的原因有內(nèi)部和外部兩方面。漢語學習者內(nèi)在原因:1.學習者對離合詞的認識不足;2.中介語的負遷移作用;3.學習者自身動機和使用的學習方法。外因:1.教師方面并沒有給學習及時提醒和課堂練習;2.漢語教材中在涉及離合詞的知識點上安排不當。在以上研究的基礎(chǔ)上,本文從教材編寫、漢語教師、漢語學習者三個方面提出相關(guān)建議,希望能有助于對外漢語的離合詞教學。
【學位授予單位】：重慶師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H195

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本文編號：1147979