本文關(guān)鍵詞：以互文性為基礎(chǔ)的語篇生成過程研究

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【摘要】：本文基于寫作的互文特質(zhì),借用互文性理論和系統(tǒng)功能語法,考察互文性語篇生成過程。該過程闡釋了語篇生成過程中所涉及的語境文本、讀者文本、互文文本和個性文本的互動,詳述了個性文本生成過程中四個文本間發(fā)生的四重互文進程。筆者希望通過整合互文語篇生成過程,分析寫作中影響語篇生成的因素,將其引入實踐,發(fā)展寫作教與學的新方向。
【作者單位】： 南京師院大學外國語學院;
【關(guān)鍵詞】： 互文性 語篇生成過程 寫作
【分類號】：H030
【正文快照】： 一、引言英語寫作是學生英語能力的綜合體現(xiàn),是大學英語教學中極其重要的環(huán)節(jié)。寫作不僅僅是字、詞、句子、段落等成分線性組合的語言表達訓練,它還是一個互文對話實踐,寫作的實質(zhì)在于互文。而現(xiàn)今,我國大學英語寫作教學恰恰忽視了寫作的互文特質(zhì)以及寫作中的互文輸入和訓練

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本文編號：1094410