本文關鍵詞：論高校公共藝術教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

廈門大學 碩士學位論文 試論高校公共藝術教育需要設計學教育 姓名：甘森忠 申請學位級別：碩士 專業(yè)：美術學 指導教師：張小鷺 座機電話號碼 內容摘要 公共藝術教育作為高校素質教育的重要組成部分，雖然目前被逐漸重視起 來，但是面對2l世紀對高素質復合型人才的需求，公共藝術教育有待完善。本 文根據(jù)當前公共藝術教育仍然停留在藝術史、藝術欣賞、美學基礎等課程的現(xiàn)狀 提出了自己的見解，，那就是“高校公共藝術教育需要設計學教育”。因為人類生 活離不開設計學；設計學將審美規(guī)律結合生活中的各種設計實例進行講授，相對 于單純的藝術欣賞或者抽象的美學理論更能使高校學生深刻理解美在生活中的 作用，這是設計學獨特魅力之處。另外社會發(fā)展離不開設計學；設計學是具有自 然科學與人文學科色彩的綜合性學科，高校學生學習設計學是我國社會各方面發(fā) 展的現(xiàn)實要求。 因此高校藝術教育的設計學不是少數(shù)專業(yè)人才的學習權利，它應該是屬于未 來將擔負起各行各業(yè)創(chuàng)造性活動的高校學生們的公共藝術教育課。本文主要從以 下三方面來分析討論。 I．公共藝術教育與設計學。闡述設計學應當成為公共藝術教育的一部分。 2．普通高校學生作為設計作品的接受者、設計者與設計學關系。主要論述通 過設計學教育來提高高校學生的設計美感水平和設計鑒賞能力以及掌握 正確的設計審美評價標準等將對社會發(fā)展起到積極作用。

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