本文關(guān)鍵詞：存在主義視域下的《小王子》意蘊(yùn)研究

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【摘要】：《小王子》是一部與眾不同的童話,不僅因為它匯集了作者非凡的想象力和高超的藝術(shù)才能,更因為它是一部寫給大人的童話。整部作品簡單而詩意,凄美而寓意豐富,這就是這部童話強(qiáng)大的生命力之所在。在故事中隱含著一系列關(guān)于存在、責(zé)任、行動等存在主義概念,故事也同樣體現(xiàn)了20世紀(jì)現(xiàn)代人的荒誕意識,以及精神上的孤獨(dú)與困頓還有生存上的被異化感。也許在經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)的殘酷現(xiàn)實之后,作者只能在那一片荒蕪的沙漠中,在孩子未受荒謬世界污染的純凈的靈魂里尋找生命存在的意義。本文將在對《小王子》的文本進(jìn)行仔細(xì)的研讀的基礎(chǔ)上,以存在主義的視角審視荒誕大人世界、兒童獨(dú)特的生命空間、大人世界與兒童世界的碰撞。這部童話講述的不僅是大人向兒童心靈的回歸,更是用兒童嚴(yán)厲的眼光審視大人的世界。無論故事中的飛行員是不是作者的化身,作者在《小王子》中用詩意的語言和人物,間接地傳達(dá)了他對成人世界的不認(rèn)同。同時這也體現(xiàn)了作者對成人生活處境的關(guān)懷。作者的思考和情懷,并沒有以存在主義學(xué)說為前提,然而他的創(chuàng)作卻與存在主義哲學(xué)在許多方面不謀而合。作者借由小王子確認(rèn)自我存在的旅途,想要提醒所有的大人——你們曾經(jīng)是個孩子,并且認(rèn)為——每個大人都應(yīng)該是個孩子。
【關(guān)鍵詞】：《小王子》 存在主義 意蘊(yùn)
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：I565.078
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 前言6-8
• 第一章 確認(rèn)自我存在的旅程——遭遇“什么都懂的”大人8-16
• 第一節(jié) “我”和小王子的困境8-11
• 一、“我”迷失的存在8-10
• 二、小王子追尋的存在10-11
• 第二節(jié) 潛在的孩子與大人的兩極對立11-16
• 一、“大人”和“小孩”的時間錯位11-13
• 二、生存空間與心靈空間的大小13-16
• 第二章 小王子純真心靈的關(guān)照——“需要安慰的”大人16-26
• 第一節(jié) “人”的危機(jī)16-19
• 一、無處不在的孤獨(dú)16-18
• 二、掙不脫的虛無18-19
• 第二節(jié) 荒誕的大人世界19-26
• 一、社會秩序——“國王的威嚴(yán)”20-22
• 二、宗教的沒落22-23
• 三、理性——“美好的人性”23-26
• 第三章 隱藏在星群中的秘密——“所有的大人起先都是孩子”26-35
• 第一節(jié) 小王子的詩意世界26-30
• 一、沒有英雄的詩意世界26-28
• 二、自我生存的方式——玫瑰和綿羊的戰(zhàn)爭28-30
• 第二節(jié) 愛是一種責(zé)任30-35
• 一、愛的逃離和回歸30-32
• 二、“我”的失落32-35
• 結(jié)語35-36
• 參考文獻(xiàn)36-40
• 謝辭40

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 王心童;;《小王子》隱藏在非現(xiàn)代主義外衣下的現(xiàn)代主義內(nèi)核——論《小王子》的思想內(nèi)核[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年11期

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4 陳莉;;《小王子》的敘事策略探析[J];名作欣賞;2011年27期

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8 姜海濤;在星群中找到的真理——淺析《小王子》中的意蘊(yùn)[J];伊犁教育學(xué)院學(xué)報;2004年01期

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本文編號：849577