本文關(guān)鍵詞：敘事學(xué)視角下張愛玲《鹿苑長春》譯本改編研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《四川外國語大學(xué)》 2013年

敘事學(xué)視角下張愛玲《鹿苑長春》譯本改編研究

錢紅旭  

【摘要】：張愛玲是中國現(xiàn)代文學(xué)史上公認(rèn)的才女作家，，其作品多年來受到眾多讀者的喜愛，也吸引了眾多學(xué)者、批評家的矚目。自20世紀(jì)80年代后期，張愛玲正式步入中國官方文學(xué)史，文學(xué)成就與地位得到廣泛認(rèn)可，人們對她本人及其作品的關(guān)注與日俱增。然而，相對于張愛玲翻譯的研究，這些“張愛玲熱”或“張學(xué)”更多聚焦于其創(chuàng)作，張愛玲的譯者身份被忽略。對于張愛玲的文學(xué)翻譯研究，關(guān)注的重點(diǎn)又多在其自譯作品以及美國文學(xué)作品《老人與�！飞希瑢ζ渌髌逢P(guān)注甚少，其所譯美國小說《鹿苑長春》即被冷落。本文旨在通過對張愛玲所譯《鹿苑長春》這一譯本的研究，對張愛玲的研究加以補(bǔ)充，以期豐富張愛玲翻譯研究及中國翻譯文學(xué)史中的張愛玲研究。 本文以敘事學(xué)作為研究的理論基礎(chǔ)，對張愛玲所譯《鹿苑長春》加以研究。本文首先介紹了張愛玲翻譯研究的現(xiàn)狀以及敘事學(xué)在小說翻譯中的應(yīng)用，而后著重通過列舉典型例子，從敘事學(xué)的角度考察張愛玲譯本中的改編，包括整體上的刪節(jié)與重組、部分及細(xì)節(jié)的改編（敘事停頓的減少、敘事視角的改變以及敘事空白上的填充），并對造成的基本敘事特征和審美效果上的影響及潛在原因進(jìn)行探討。通過分析發(fā)現(xiàn)，張愛玲譯本《鹿苑長春》雖然在傳達(dá)原作的基本敘事特征上有所損失，但從一定程度上保持并深化了The Yearling這一兒童讀物所具的敘事類型。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：四川外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H315.9;I046
【目錄】：

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