本文關鍵詞：語義框架層面的對等：框架語義學視角下《浮生六記》兩個英譯本評析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《四川外國語大學》 2013年

語義框架層面的對等：框架語義學視角下《浮生六記》兩個英譯本評析

張婷  

【摘要】：翻譯研究在學科上日益趨向交叉型，其他領域的很多最新研究成果被應用到翻譯研究中，為它提供了諸多嶄新的視角�？蚣苷Z義學隸屬于認知語言學下的語義學分支，根據(jù)框架語義學的理論，在日常生活中，我們的自身體驗總是在不知不覺中中以語言或非語言的形式自動存儲在在我們的記憶中。作為記憶中的一種知識構建，認知框架適用于對客觀現(xiàn)實的表達，各構成成分在其框架網(wǎng)絡內(nèi)起著相互協(xié)調(diào)的作用�？蚣苁钦Z言單位的前提，語言的意義主要依賴于認知框架，語言表達式不僅可以作為激活認知框架的觸發(fā)器，而且是認知框架的支撐點。翻譯是兩種語言之間的一種轉換活動。首先，在透徹理解原語文本的基礎上，譯者要把其中的每個詞語及語句放在整個文本所展示的語義和知識框架內(nèi)去審視。其次，譯者選擇表達的過程也是在原語文本語義框架的理解基礎上在譯語中進行語義框架的匹配過程。因此，在框架語義學視角下，對譯者來說翻譯的任務是將原語文本透徹理解后，通過記憶將所理解信息儲存在大腦中，然后將這些信息放入譯語語義框架系統(tǒng)重新進行語義定位，以文字的形式表達出來，即找到合適的語言表達式來激起與原文本相同或相似的認知框架。 《浮生六記》是清代沈復的一部自傳體作品，作為中國傳統(tǒng)文學的經(jīng)典之一，被翻譯成了很多種文字，深受國內(nèi)外讀者的喜愛。沈復以自然簡潔、質(zhì)樸感人的筆觸，描述了自己生活的各個方面，包括婚姻愛情、家庭變故、閑情逸致、山水游記等。本文從框架語義學的視角對《浮生六記》的林語堂譯本和雪莉·布萊克譯本進行研究，分析了兩個譯本在處理不同框架時策略異同。在對視覺框架、情景框架、文本類型框架、社會框架和類屬框架五種框架的詳細分析基礎上，文章認為，從框架語義學的角度來看，林譯本比布萊克譯本更好地完成了他的翻譯任務，因為林譯本在面對民族間不同的語言文化框架系統(tǒng)時，不僅保留了原作獨特的寫作形式，而且通過采取相應的翻譯策略，較好地激活了與原文本相似或相同的認知框架，，實現(xiàn)了不同層面上的翻譯對等，向目標讀者傳達了原汁原味的中國文化，促進了中西文化交流，很好地完成了他的翻譯任務。因此，框架語義學可以為文學翻譯的對等和譯本質(zhì)量的評析提供一個新的視角。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：四川外國語大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：H315.9;I046
【目錄】：

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