本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建高校與社會結(jié)合的公共藝術(shù)教育

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【摘要】：公共藝術(shù)教育是高校實施美育的主要途徑,是促進學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要手段。但現(xiàn)階段公共藝術(shù)教育的發(fā)展質(zhì)量還不高,不能很好地適應(yīng)社會和學(xué)生發(fā)展的需要。高校公共藝術(shù)教育的發(fā)展需要與社會緊密結(jié)合,以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和人文主義課程理論為理論依據(jù)。結(jié)合公共藝術(shù)教育發(fā)展過程存在問題的現(xiàn)實依據(jù),從公共藝術(shù)教育的組織管理、課程建設(shè)、教學(xué)開展、教育資源配置四個維度,構(gòu)建高校與社會結(jié)合的公共藝術(shù)教育。
【作者單位】： 青島大學(xué)公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校 社會 公共藝術(shù)教育
【基金】：山東省青少年教育科學(xué)規(guī)劃課題:高校與社會結(jié)合的公共藝術(shù)教育研究(15BSH144)
【分類號】：G642;J0-4
【正文快照】： 堅持以人為本,實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng),促進學(xué)生全面發(fā)展是教育改革與發(fā)展的價值追求。我國當(dāng)代著名美學(xué)家宗白華先生認為,藝術(shù)是人類創(chuàng)造出的對具體客觀的感覺中的對象,它能引起我們的快樂,并具有悠久的價值。[1]19這種快樂是人獲得自由而全面發(fā)展的

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