本文關(guān)鍵詞：換種方式說“藝術(shù)邊界”

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【摘要】：藝術(shù)邊界的問題涉及如何區(qū)分藝術(shù)與非藝術(shù),隨著當(dāng)代藝術(shù)的激進(jìn)反叛,何為藝術(shù)邊界變得越來越難以回答。從對藝術(shù)本質(zhì)的討論,到再現(xiàn)說、表現(xiàn)說和形式說,各種關(guān)于藝術(shù)本質(zhì)及其邊界條件的理論層出不窮。但是這些研究方法均帶有某種非此即彼二元對立的思維范式,未能很好地解決藝術(shù)邊界問題。中國傳統(tǒng)哲學(xué)和美學(xué)對二元概念關(guān)系的獨(dú)特處理方式,對于解決藝術(shù)邊界難題提供了頗有啟發(fā)性的思想資源。特別是中國傳統(tǒng)哲學(xué)和美學(xué)中二元概念相互依存、相互包含和相互轉(zhuǎn)化的原則,為解決藝術(shù)邊界問題開辟了新的思路,有助于當(dāng)代美學(xué)深化對藝術(shù)邊界的討論,并實(shí)現(xiàn)從非此即彼向兼而有之的范式轉(zhuǎn)型。
【作者單位】： 南京大學(xué)藝術(shù)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 藝術(shù)邊界 藝術(shù)與非藝術(shù) 二元對立 非此即彼 兼而有之
【基金】：國家社科基金重大項(xiàng)目“人文學(xué)導(dǎo)論”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:15DZB021)的階段性成果
【分類號】：J0
【正文快照】： 何謂“藝術(shù)邊界”?在日常生活中,“邊界”的概念無處不在。從空間上說,國家有邊界,校園亦有邊界,這是一些看得見摸得著的物質(zhì)性的邊界,比如唐古拉山口的界碑。從時(shí)間上說,年齡也有邊界,五十多歲的人不會說自己還是青年人,牙牙學(xué)語的孩子則剛剛開始自己的童年。職業(yè)也有邊界,比

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本文編號：948054