本文關(guān)鍵詞：基于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)理念下的地方高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)期課程統(tǒng)整研究

  更多相關(guān)文章： 非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 保護(hù) 高校 課程

【摘要】：我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要有序、持久進(jìn)行。既要保護(hù),又要保證對(duì)"非遺"傳承有序。民間美術(shù)類(lèi)"非遺"保護(hù)與高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)有很多契合點(diǎn),有效利用高校生源、師資、課程設(shè)置等優(yōu)勢(shì),把"非遺"項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為地方美術(shù)教育資源,根據(jù)本校培養(yǎng)目標(biāo),把學(xué)期課程進(jìn)行統(tǒng)整,這不僅是地方高校課改創(chuàng)新研究的重要內(nèi)容,還能夠打造地方高校對(duì)"非遺"保護(hù)的平臺(tái),對(duì)于高校特色學(xué)科建設(shè)、地方文化傳承都是大有裨益的。
【作者單位】： 聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 保護(hù) 高校 課程
【基金】：聊城大學(xué)2013年成人教育科研立項(xiàng)項(xiàng)目(課題編號(hào):ldcj201326)
【分類(lèi)號(hào)】：G642;J0-4
【正文快照】： 隨著整個(gè)社會(huì)對(duì)“非遺1”認(rèn)識(shí)的不斷深入,如何科學(xué)有效地保護(hù)與傳承成為當(dāng)今學(xué)術(shù)界的重要課題。民間美術(shù)類(lèi)“非遺”保護(hù)與高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)有很多契合點(diǎn),有效利用高校生源、師資、課程設(shè)置等優(yōu)勢(shì),把“非遺”項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為地方美術(shù)教育資源,根據(jù)本校培養(yǎng)目標(biāo),把學(xué)期課程進(jìn)行“課程

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 徐藝乙;;非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與高等教育的使命[J];徐州工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年01期

2 龍先瓊;;關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的內(nèi)涵、特征及其保護(hù)原則的理論思考[J];湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張波;;地方高校傳承和發(fā)展地方文化的策略——桐城師專(zhuān)傳承和發(fā)展“桐城歌”實(shí)踐探析[J];新余學(xué)院學(xué)報(bào);2016年03期

2 李健;;基于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)理念下的地方高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)期課程統(tǒng)整研究[J];齊魯師范學(xué)院學(xué)報(bào);2016年03期

3 何英;李英奎;;傳統(tǒng)武術(shù)申請(qǐng)人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄研究[J];體育文化導(dǎo)刊;2016年05期

4 李欽曾;羅丹;;非物質(zhì)文化遺產(chǎn)人才培養(yǎng)的困境與解決策略[J];教育與職業(yè);2016年06期

5 姚靜;;非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育在高校的教學(xué)研究[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2015年12期

6 吳云;;非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入漢語(yǔ)言文學(xué)本科教學(xué)研究[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2015年06期

7 趙卓;呂珊珊;;地方高校成立呼倫貝爾少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心的可行性初探[J];大眾文藝;2015年18期

8 布鳳琴;陳虹;方李明;;非物質(zhì)文化遺產(chǎn)符號(hào)化在園林景觀中的應(yīng)用研究[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2015年23期

9 胡亞希;;視覺(jué)體系在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中的作用[J];江西社會(huì)科學(xué);2015年04期

10 尹麗麗;;論新媒體時(shí)代下非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教學(xué)[J];現(xiàn)代語(yǔ)文(教學(xué)研究版);2015年01期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 何星亮;非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與民族文化現(xiàn)代化[J];中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2005年03期

2 賀學(xué)君;關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的理論思考[J];江西社會(huì)科學(xué);2005年02期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 邱鳳香;張紅紅;楊家安;;我國(guó)高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的對(duì)策探析[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2007年03期

2 鄭輝;;淺談高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)[J];貴州工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年05期

3 ;山東省首屆高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)師生基本功比賽[J];美術(shù)大觀;2008年07期

4 趙曉斌;;萬(wàn)木蔥蘢競(jìng)丹青——山東省首屆高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)師生基本功比賽[J];美術(shù)大觀;2008年07期

5 陳曉虹;;加強(qiáng)高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)——從美術(shù)“報(bào)考熱”談起[J];福建教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年10期

6 楊江波;楊靜;;高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)主動(dòng)性教學(xué)思維方法初探[J];山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

7 張偉;;論高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)師生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期

8 楊竟成;;地方高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)資源共建共享平臺(tái)之體驗(yàn)[J];文藝生活(藝術(shù)中國(guó));2009年Z2期

9 莊維嘉;;高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)與挑戰(zhàn)[J];藝術(shù)教育;2010年01期

10 狄岱岳;;地方高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)放式用人機(jī)制初探[J];藝術(shù)教育;2010年06期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 本報(bào)記者　陳強(qiáng)　通訊員　劉輝;架起育人“立交橋”[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

2 鐘毅;美術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的搖籃[N];大眾科技報(bào);2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 范帆;在高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中利用微信平臺(tái)展開(kāi)“微教育”探討[D];河南師范大學(xué);2015年

2 曹文亞;對(duì)普通高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)的思考[D];東北師范大學(xué);2011年

3 李小溪;高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2011年

4 陳佳琦;美術(shù)學(xué)（教師教育）專(zhuān)業(yè)學(xué)生“文”、“技”兼修的課程設(shè)置[D];廣州大學(xué);2011年

5 Ok蒙;高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)課程展望[D];廣西師范大學(xué);2008年

6 彭琳;普通高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略研究[D];西南大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：940945