本文關(guān)鍵詞：兒童文學(xué)翻譯語言可辨識度實證研究

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【摘要】：翻譯共性研究表明翻譯語言作為一種特殊的語言變體,與原創(chuàng)語言相比存在諸多系統(tǒng)性差異�；谀繕�(biāo)語讀者的實證調(diào)查卻顯示讀者對翻譯語言的辨識度較低,某些翻譯共性特征并未成為讀者辨識翻譯文本的有效依據(jù)。影響辨識度的原因包括兒童文學(xué)歸化翻譯策略、西方兒童文學(xué)譯介的影響、兒童文學(xué)譯作質(zhì)量參差不齊等。
【作者單位】： 安慶師范學(xué)院外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 兒童文學(xué) 翻譯 語言辨識度
【基金】：教育部英語國家級特色專業(yè)項目(TS12154) 安徽省教育廳人文社會科學(xué)研究項目“兒童文學(xué)翻譯中的譯者主體性研究——以任溶溶為例”(SK2013A105) 安慶師范學(xué)院青年科研基金項目“接受美學(xué)視域下的英語兒童文學(xué)漢譯研究”(SK201114)
【分類號】：I046;H059
【正文快照】： 自20世紀(jì)90年代以來,國內(nèi)外學(xué)者們(Toury2004[1];Baker2004[2];Mauranen2004[3];胡顯耀2007[4];王克非2008[5]等)開始利用語料庫進行大規(guī)模文本的語際對比和語內(nèi)對比,對翻譯文本語言的共性特征進行了描寫。一些學(xué)者從理論上對比考察了某些特殊語言結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)頻率,如芬蘭學(xué)者Ti

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1 ZA挊幰;杝瑛眉;|!郁文;v鐈幓，

本文編號：917610