本文關(guān)鍵詞：斯坦納闡釋學(xué)翻譯理論觀照下的譯者主體性——以《愛(ài)瑪》兩中譯本為例

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【摘要】：為考察翻譯過(guò)程中譯者主體性的體現(xiàn),采用描述性研究法和個(gè)案研究法,以斯坦納的闡釋學(xué)翻譯四步驟——信任、侵入、吸收、補(bǔ)償為理論指導(dǎo),比較劉重德與孫致禮兩位名家在《愛(ài)瑪》譯介中的文本挑選、文本闡釋、語(yǔ)言移植、信息補(bǔ)償?shù)葞讉�(gè)方面的主體性體現(xiàn),揭示譯者因文化認(rèn)知體系差異導(dǎo)致文本闡釋的不盡相同之處,證實(shí)斯坦納翻譯四步驟可以為譯者主體性的研究提供新的理論角度和架構(gòu)。
【作者單位】： 福建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共基礎(chǔ)課教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 闡釋學(xué) 翻譯四步驟 譯者主體性 《愛(ài)瑪》
【基金】：安徽省教育廳質(zhì)量工程教學(xué)研究項(xiàng)目“多模態(tài)外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量有效監(jiān)控與處理反饋機(jī)制研究”(2015jyxm373) 安徽省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃后期資助項(xiàng)目“多模態(tài)話語(yǔ)分析理論及其在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用”(AHSKHQD07) 宿州學(xué)院博士科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目“概要寫(xiě)作和語(yǔ)類交互視角下的閱讀模式構(gòu)建及其實(shí)證研究”(2015jb13)
【分類號(hào)】：H315.9;I046
【正文快照】： 1問(wèn)題的提出20世紀(jì)70年代,西方翻譯界提出翻譯理論要實(shí)現(xiàn)從語(yǔ)言層面到文化層面的跨越,從此翻譯研究逐漸將語(yǔ)境、歷史、文化等元素納入研究主體。在此背景下,譯者的主體地位逐漸得到重視,相關(guān)研究逐漸成為翻譯研究中的熱點(diǎn)課題。羅賓遜(DouglasRobinson)認(rèn)為,譯者在原語(yǔ)作者與

【相似文獻(xiàn)】

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10 石曉然;虞建華譯本《白雪公主后傳》中的譯者主體性研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2015年

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本文編號(hào)：902085