本文關鍵詞：工科院校美術通識課教學研究

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【摘要】：在通識教育中,美術類課程是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要環(huán)節(jié),國內(nèi)工科院校在美術通識課程的教學方面雖然取得一定成績,但存在的問題也不容忽視。文章主要探討工科院校美術通識教育中存在的問題,并從教學框架、教學內(nèi)容和教學方式等三個方面尋找應對的策略,為新形勢下工科院校美術通識教育的改革提供新的思路。
【作者單位】： 東北林業(yè)大學機電工程學院;
【關鍵詞】： 通識教育 美術教育 工科院校 教學改革
【分類號】：G642;J0-4
【正文快照】： 一、我國的通識教育背景現(xiàn)階段,我國高等教育變革的主旋律是從應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。各高校均在探索如何使學生博雅與精專全面發(fā)展,尋找適合我國本土教育模式和各種類高校特色的通識教育模式。很多學校將原來既定的以單個專業(yè)為目標,改為以多個“專業(yè)方向”為目標的課程體

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本文編號：638604