發(fā)布時(shí)間：2023-05-20 00:54

　　工作室制教學(xué)模式理論與實(shí)踐教學(xué)并重,能夠根據(jù)社會(huì)和專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展需求培養(yǎng)人才。在國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的背景下,地方高校作為"雙創(chuàng)"人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所和推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量,進(jìn)行工作室制教學(xué)模式改革,對(duì)培養(yǎng)藝術(shù)類專業(yè)技能型人才具有重要意義。從理論角度分析工作室制模式的起源,總結(jié)國(guó)內(nèi)外基于包豪斯教學(xué)體制的工作室制教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn),提出"雙創(chuàng)"背景下地方高校藝術(shù)類專業(yè)工作室制教育模式框架,意義重大。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、工作室制教學(xué)模式的特點(diǎn)
    （一）完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
    （二）提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)作能力
    （三）有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
二、藝術(shù)類專業(yè)工作室制教學(xué)模式改革的必要性和成功經(jīng)驗(yàn)
    （一）藝術(shù)類專業(yè)工作室制教學(xué)模式改革必要性
    （二）國(guó)內(nèi)外藝術(shù)類專業(yè)工作室制教學(xué)模式取得的經(jīng)驗(yàn)
三、“雙創(chuàng)”背景下藝術(shù)類專業(yè)工作室制教學(xué)模式構(gòu)建
四、構(gòu)建藝術(shù)類專業(yè)工作室制教學(xué)模式的注意事項(xiàng)
    （一）組建合理的師資隊(duì)伍
    （二）制定科學(xué)的教學(xué)管理制度
    （三）構(gòu)建合理的課程體系
五、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3820222