新形勢下如何將高校思政教育做到因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新,是高校思政教育工作者當(dāng)前所面對的挑戰(zhàn)與機遇。課程思政是落實"思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程"的重要體現(xiàn),藝術(shù)類通識課程的教學(xué)特點及教學(xué)內(nèi)容所蘊含的"顯性"及"隱性"思政教育資源與高校思想政治教育所要實現(xiàn)的教育目標(biāo)相契合。為此,文章提出將思政教育自然融入藝術(shù)類通識課程,實現(xiàn)專業(yè)知識傳授與育人目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)揮藝術(shù)教育的德育作用,加強思政教育的實效性,從而達(dá)到高校立德樹人的根本目標(biāo)。 

【文章來源】：中國農(nóng)業(yè)教育. 2020,21(05)

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、 思政教育與藝術(shù)教育相融合的內(nèi)在基礎(chǔ)
    (一) 契合全員育人的內(nèi)在需求
    (二) 符合時代發(fā)展的要求
二、 思政教育與藝術(shù)類通識課程融合的可行性
    (一) 思政教育與藝術(shù)教育融合的現(xiàn)狀
    (二) 思政教育與藝術(shù)類通識課程融合的深入探索
三、 思政教育與藝術(shù)類通識課程融合的實施途徑
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3631158