對于“新大眾藝術(shù)”,霍加特不僅分析了其個人化、簡化、碎片化的表現(xiàn)形式,探究了其中蘊含的民主平等主義、進步主義等價值理念,而且指出新大眾藝術(shù)可以借助大眾媒介與公眾效應(yīng)進行傳播,但他也意識到新大眾藝術(shù)與受眾的交流多是單向傳輸,很難成為有價值的雙向互動。在此基礎(chǔ)上,霍加特探究了新大眾藝術(shù)的營銷手段與敘事方式,并以文字創(chuàng)作為例指出了二者的暗合;辨析了這個王國中的幾種“偶像與受眾”的群體關(guān)系,如制作人與受眾等�；艏犹乜吹�,新大眾藝術(shù)的發(fā)展與繁榮產(chǎn)生了不可忽視的影響。就藝術(shù)與文化而言,新大眾藝術(shù)不僅影響了藝術(shù)品味、藝術(shù)創(chuàng)造力、藝術(shù)功能、文化發(fā)展趨勢,還在一定程度上重寫了藝術(shù)和文化;就民眾而言,新大眾藝術(shù)降低了民眾的整體品味,過度強化了民眾的民主意識而造成了平等主義的泛濫,為民眾帶來了更多“成功契機”;就社會而言,新大眾藝術(shù)助長了無限制的自由與享樂的風(fēng)氣,制造了無階級的假象并掩蓋了社會矛盾,催生了逐利的制作人與培訓(xùn)機構(gòu)。整體地看,霍加特為文化研究做出了獨特的理論貢獻,這不僅是因為他的新大眾藝術(shù)理論通過言說多種藝術(shù)類型、凸顯工人階級的文化訴求、反思通識教育而拓展和豐富了既有的通俗文化理論,也是因為他確... 

【文章來源】：河北大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
引言
第一章 霍加特視域中的新大眾藝術(shù)
    1.1 辨析“新大眾藝術(shù)”
        1.1.1 何謂“大眾”、“藝術(shù)”與“大眾藝術(shù)”
        1.1.2 解讀“新大眾藝術(shù)”之“新”
        1.1.3 “新大眾藝術(shù)”:時代性、矛盾性與前瞻性
    1.2 新大眾藝術(shù)的營銷手段與敘事方式
        1.2.1 新大眾藝術(shù)的營銷手段
        1.2.2 新大眾藝術(shù)的敘事方式
        1.2.3 敘事方式:抑或一種隱性的營銷手段
    1.3 偶像與受眾:新大眾藝術(shù)王國的一種群體關(guān)系
        1.3.1 “小男人”與著迷的女性
        1.3.2 “行為怪癖的英雄”與普通民眾
        1.3.3 制作人與受眾
第二章 新大眾藝術(shù)的多維影響
    2.1 藝術(shù)文化之維
        2.1.1 新大眾藝術(shù)對藝術(shù)的影響
        2.1.2 新大眾藝術(shù)對文化的影響
        2.1.3 新大眾藝術(shù)對藝術(shù)和文化的重寫
    2.2 民眾之維
        2.2.1 藝術(shù)品味多樣化與整體品味庸俗化
        2.2.2 民主意識的強化與平等主義的泛濫
        2.2.3 制造了更多“成功契機”
    2.3 社會之維
        2.3.1 無限制的自由與享樂主義
        2.3.2 無階級的假象與嚴峻社會矛盾
        2.3.3 逐利的制作人與培訓(xùn)機構(gòu)
第三章 霍加特的理論貢獻與不足
    3.1 新大眾藝術(shù)理論:通俗文化理論的一種新路徑
        3.1.1 言說了更多藝術(shù)類型
        3.1.2 凸顯工人階級文化訴求與癥候
        3.1.3 反思通識教育與提倡教育改革
    3.2 霍加特與伯明翰學(xué)派文化研究
        3.2.1 確立學(xué)派研究的范圍、對象和目的
        3.2.2 選擇、支持和理解霍爾
        3.2.3 啟發(fā)了學(xué)派其后的研究路徑
    3.3 霍加特理論的不足
        3.3.1 文本缺乏體系性
        3.3.2 兩種評價體系與其含混效果
        3.3.3 選擇性忽視某些對象之間的關(guān)聯(lián)
結(jié)語
參考文獻
致謝
攻讀學(xué)位期間取得的科研成果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]《文化的用途》:文化研究史上的開山之作[J]. 喬瑞金,薛妍.  山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報. 2015(05)
[2]如何理解文化研究的跨學(xué)科性:以霍加特《識字的用途》為例[J]. 閻嘉.  文藝理論研究. 2015(02)
[3]霍加特與“文化轉(zhuǎn)向”[J]. 鄒贊.  外國文學(xué). 2015(01)
[4]經(jīng)驗與歷史——論霍加特的《識字的用途》[J]. 程祥鈺.  文藝理論研究. 2012(04)
[5]理查·霍加特的文化研究理路[J]. 張詠華,沈度.  現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報). 2011(01)
[6]伯明翰學(xué)派文化研究的發(fā)展歷程[J]. 李慶本.  東岳論叢. 2010(01)
[7]伯明翰學(xué)派青年亞文化研究的起點:理查德·霍加特與“電唱機男孩”[J]. 周丹.  國際新聞界. 2009(12)
[8]文化研究四十年——理查·霍加特訪談錄[J]. 馬克·吉普森,約翰·哈特雷,胡譜中.  現(xiàn)代傳播. 2002(05)
[9]電視:技術(shù)與文化形式（三）——電視的形式[J]. R.威廉斯,陳越.  世界電影. 2000(05)
[10]我為什么珍重文學(xué)[J]. 霍加特,葉世將.  現(xiàn)代外國哲學(xué)社會科學(xué)文摘. 1964(01)

碩士論文
[1]理查·霍加特與《識字的用途》[D]. 竺莉莉.復(fù)旦大學(xué) 2014



本文編號：3491594