美術(shù)鑒賞課是高校課程中的一部分,課程可以對學(xué)生進(jìn)行美育,陶冶學(xué)生的情操,提升他們的人文素養(yǎng)和審美能力。美術(shù)鑒賞除了是一種高雅的精神行為,還是深層次的認(rèn)知活動,美育有利于對人的思維進(jìn)行拓展。教師在教學(xué)中,應(yīng)采取有效的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,有效地落實美育。文章通過分析高校美術(shù)鑒賞課教學(xué)的意義和教學(xué)中存在的問題,進(jìn)而提出了有效的教學(xué)方法和策略,以提升美術(shù)鑒賞課教學(xué)的有效性。 

【文章來源】：美與時代(中). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高校美術(shù)鑒賞課教學(xué)的意義
    （一）促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展
    （二）拓寬學(xué)生的想象空間，培養(yǎng)其創(chuàng)造力
二、高校美術(shù)鑒賞課教學(xué)中存在的問題
    （一）部分教師教學(xué)理念落后
    （二）教學(xué)方法單一，缺乏創(chuàng)新
    （三）教育信息化融合不足，教學(xué)資源有限
三、高校美術(shù)鑒賞課的教學(xué)方法運(yùn)用
    （一）創(chuàng)設(shè)情境
    （二）對比教學(xué)法
    （三）互動式教學(xué)
    （四）開展信息化教學(xué)研討，提升課程信息化水平
    （五）體驗式教學(xué)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]美育普及背景下高校美術(shù)鑒賞課程教學(xué)探析[J]. 毛鴻達(dá).  輕紡工業(yè)與技術(shù). 2019(08)
[2]淺析高校美術(shù)鑒賞教學(xué)方法[J]. 程振誠.  美與時代(下). 2018(12)
[3]高校美術(shù)鑒賞課程教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略分析[J]. 張楠.  美與時代(中). 2018(12)
[4]如何“抓”住學(xué)生的眼球——高校美術(shù)鑒賞課方法的探索[J]. 鄧娜.  大眾文藝. 2017(11)
[5]淺析高校美術(shù)鑒賞教學(xué)實踐對實施素質(zhì)教育的意義[J]. 孫曉航.  美術(shù)教育研究. 2015(21)



本文編號：2962371