美國(guó)批評(píng)家克林斯·布魯克斯和羅伯特·潘·沃倫的詩(shī)歌批評(píng)集中體現(xiàn)于二人合著的《理解詩(shī)歌》中。這部書既有對(duì)理論的闡釋,也有對(duì)文本的具體批評(píng),是詩(shī)歌理論與批評(píng)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。然而,該書尚無(wú)中文譯本,且國(guó)內(nèi)對(duì)布魯克斯和沃倫的詩(shī)歌批評(píng)存在片面、錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。因此,本文以《理解詩(shī)歌》在中國(guó)的接受情況為對(duì)象,探討其在研究、傳播、運(yùn)用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。分析這些問(wèn)題形成的原因并提出解決對(duì)策,不僅有利于《理解詩(shī)歌》的全面接受,還能糾正國(guó)內(nèi)對(duì)布魯克斯、沃倫詩(shī)歌批評(píng)的理解偏差,進(jìn)而為“新批評(píng)”研究提供新的方向和更多可能性。緒論部分,梳理國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)《理解詩(shī)歌》一書在國(guó)內(nèi)沒(méi)有受到足夠重視,而國(guó)內(nèi)對(duì)書中布魯克斯、沃倫的詩(shī)學(xué)觀仍有誤解。因此,在總結(jié)現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,并提出問(wèn)題,有利于本文更具針對(duì)性地展開(kāi)研究。第一章分析《理解詩(shī)歌》在中國(guó)的研究:首先,闡釋《理解詩(shī)歌》中布魯克斯、沃倫的詩(shī)學(xué)觀,包括二人從意義、技巧和閱讀角度對(duì)詩(shī)歌元素的劃分,以及有機(jī)整體論和文本閱讀論的提出;其次,指出國(guó)內(nèi)學(xué)者研究過(guò)程中的以偏概全、二元對(duì)立和忽視問(wèn)題等不足,分析這些不足的具體表現(xiàn)及相互之間的聯(lián)系;最后,對(duì)出現(xiàn)不足的原因進(jìn)行思考,發(fā)現(xiàn)布魯克斯、沃倫詩(shī)學(xué)觀的多元化本質(zhì),探尋這種本質(zhì)對(duì)糾正國(guó)內(nèi)學(xué)者研究不足的意義。第二章對(duì)《理解詩(shī)歌》在國(guó)內(nèi)的傳播進(jìn)行考察:首先,對(duì)書中布魯克斯、沃倫的詩(shī)歌批評(píng)通過(guò)學(xué)者交流、著述譯介和教材闡釋三種途徑的傳播狀況進(jìn)行整理;其次,歸納傳播過(guò)程中存在的重理論輕實(shí)踐、缺乏方法總結(jié)、著述譯介不完善等局限,并探討這些局限產(chǎn)生的原因;最后,反思布魯克斯、沃倫詩(shī)歌批評(píng)在傳播過(guò)程中變異的原因,指出回到“新批評(píng)”、重新定義“內(nèi)部研究”的意義。第三章考察了《理解詩(shī)歌》在國(guó)內(nèi)的運(yùn)用。首先,分別介紹國(guó)內(nèi)批評(píng)家在詩(shī)歌批評(píng)與小說(shuō)批評(píng)中對(duì)書中布魯克斯、沃倫理論與方法的運(yùn)用情況;其次,結(jié)合具體實(shí)踐,分析一些批評(píng)者在運(yùn)用過(guò)程中存在的只得其形、術(shù)語(yǔ)混用、理念先行等誤區(qū);最后,從書中布魯克斯、沃倫對(duì)《成圣》的分析中歸納細(xì)讀法的步驟,并探討王毅對(duì)《張常氏,你的保姆》一詩(shī)的批評(píng)案例,從中獲得啟示。結(jié)語(yǔ)部分進(jìn)行總結(jié)。文章認(rèn)為,對(duì)布魯克斯和沃倫詩(shī)歌批評(píng)的研究不應(yīng)止步于前人的成果,應(yīng)該在回到《理解詩(shī)歌》、回到“新批評(píng)”的基礎(chǔ)上繼續(xù)向前推進(jìn)。國(guó)內(nèi)學(xué)者從“新批評(píng)”中國(guó)化的角度,為研究《理解詩(shī)歌》,研究布魯克斯、沃倫的詩(shī)歌批評(píng)指明了方向,該領(lǐng)域在今后仍具有較大的挖掘空間。此外,“新批評(píng)”的邊緣化與中國(guó)化互為因果。只有在對(duì)“新批評(píng)”整體接受的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)中國(guó)化,才能改善其邊緣化處境,因此對(duì)《理解詩(shī)歌》的全面接受是相關(guān)研究得以展開(kāi)的前提。
【學(xué)位單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2017
【中圖分類】：I052
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    （一）研究對(duì)象
    （二）研究現(xiàn)狀
    （三）問(wèn)題的提出
一 《理解詩(shī)歌》在中國(guó)的研究
    （一）《理解詩(shī)歌》中的詩(shī)學(xué)觀
        1.詩(shī)歌意義：敘述性元素和主題
        2.詩(shī)歌技巧：比喻性語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)
        3.詩(shī)歌閱讀：戲劇性情境和結(jié)構(gòu)
    （二）研究過(guò)程中的不足
        1.以偏概全
        2.二元對(duì)立
        3.忽視問(wèn)題
    （三）對(duì)研究不足的思考
二 《理解詩(shī)歌》在中國(guó)的傳播
    （一）不同途徑下的傳播狀況
        1.學(xué)者交流
        2.著述譯介
        3.教材闡釋
    （二）傳播過(guò)程中的局限
        1.對(duì)實(shí)踐的重視不夠充分
        2.對(duì)方法的總結(jié)不夠系統(tǒng)
        3.對(duì)著述的譯介不夠完善
    （三）對(duì)傳播局限的反思
三 《理解詩(shī)歌》在中國(guó)的運(yùn)用
    （一）國(guó)內(nèi)文學(xué)批評(píng)中的運(yùn)用
        1.在詩(shī)歌批評(píng)中的運(yùn)用
        2.在小說(shuō)批評(píng)中的運(yùn)用
    （二）運(yùn)用過(guò)程中存在的誤區(qū)
        1.只得其形
        2.術(shù)語(yǔ)誤用
        3.理念先行
    （三）成功運(yùn)用的案例及啟示
四 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄一：作者攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文及科研情況
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2841774