【摘要】：記憶是一種能夠使我們無論是在個人層面還是集體層面上形成一種自我意識(身份認同)的能力。從內(nèi)在神經(jīng)——精神的層次來看,它表現(xiàn)為個體內(nèi)在自我的“個人記憶”;從社會——群體的層次來看,它表現(xiàn)為人類的“交往記憶”;從文化——文化身份的層次來看,它表現(xiàn)為人類的“文化記憶”。人既是記與憶的承載者也是藝術(shù)的承載者,藝術(shù)呈現(xiàn)的又是對人和事物本原的關(guān)注。所以說無論在心理層面還是社會層面,記憶都承載著藝術(shù)的延續(xù)與發(fā)展。筆者提出從記憶的角度對中國當代水墨藝術(shù)符號化現(xiàn)象的關(guān)注和選題研究主要緣起于個人藝術(shù)探索中的困惑:一方面全球文化流動導致的文化同質(zhì)和身份認同危機語境下,嚴重滯后于文本、儀式、舞蹈等記憶媒介的圖像(符號)在當代水墨領(lǐng)域是如何發(fā)展的?另一方面是具有當代性和社會價值的當代水墨藝術(shù)符號如何通過記憶將個體與社會、過去與當下維系起來?為了深刻把握當代藝術(shù)中符號的發(fā)展脈絡(luò),筆者將在這一探究中涉及象征美學體系和當代水墨藝術(shù)的實踐案例。希望通過本次研究能夠從深層的文化記憶視角中感知藝術(shù)符號演變的水墨表達方式,從思索文化傳承的切入點,找出合理運用符號語言與圖像的方法,尋求當代文化語境下藝術(shù)創(chuàng)作的有效表達方式。
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：J05

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本文編號：2780471