基于個體選擇理論的影像交互裝置《二維碼時代》的設(shè)計
【學位授予單位】:北京交通大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2018
【分類號】:J5
【圖文】:
Fig.3-1邋Individual邋choice邋theory邋construction邋in邋the邋work逡逑基于上述參考內(nèi)容,筆者在影像裝置作品設(shè)計中提取三個基礎(chǔ)變量要素依次逡逑設(shè)計作品屬性條件層級,進行完整的個體選擇理論構(gòu)建。(圖3-1)逡逑4逡逑
鎏逖≡窶礪鄣撓跋窠換プ爸謾抖鋾噍朧貝怵返納杓疲]3?級。分別是:視覺吸引層級、交互設(shè)計層級與個體多元體驗層級。其合理的將二逡逑維碼文化符號與交互要素結(jié)合并最終在沉浸式空間內(nèi)展示。(圖4-1)逡逑翻逡逑圖4-1《二維碼時代》影像交互裝置層級劃分逡逑Fig.4-1邋Two-dimensional邋Code邋Era邋image邋interaction邋device邋hierarchy逡逑視覺吸引層級主要由畫面的視聽語言構(gòu)成,使用大眾熟悉的文化符號(二維逡逑碼)設(shè)計塑造環(huán)境,利用空間營造氛圍,從而快速引起觀眾的情思與參與感,發(fā)逡逑揮個體的創(chuàng)造能力。交互設(shè)計層級著重在交互要素的分配與參與者的操作體驗感逡逑上,是參與者進行交互體驗重要的一環(huán)。創(chuàng)作者不僅簡化交互的操作性能,并且逡逑有的還需要設(shè)計出相應(yīng)的交互功能可視化的引導圖,便于觀眾的理解和操控。筆逡逑者在本次創(chuàng)作中采取的是沉浸式界面遠程操控,參與者利用手機對大屏幕進行遠逡逑程操作觸發(fā)交互結(jié)果。最后一級是個體多元體驗層級,影像裝置藝術(shù)與傳統(tǒng)的陳逡逑列展覽不同,它的核心是利用媒體技術(shù)詮釋其時代文化內(nèi)涵,讓不同的個體置身逡逑于虛擬世界中
鎏逖≡窶礪鄣撓跋窠換プ爸謾抖鋾噍朧貝怵返納杓疲]3?情思加以整合,抽象設(shè)計出一個微縮的“World”,二維碼元素符號成為連接兩個逡逑環(huán)境的媒介。(圖4-2)參與者進入空間選擇內(nèi)進行掃碼,其手機選擇選項自動生逡逑成為組成二維碼的信息光球體。這些“光球”就像人類社會中的群落一般,彼此逡逑息息相關(guān),寄生于整個平臺環(huán)境里。參與者可以利用手機操控代表“自己”的球逡逑體信息,通過短暫的自我認知、思考后進行選擇與平臺上的球群進行交互活動。逡逑選擇不同的目標時,就會觸發(fā)不同的交互結(jié)果。如果參與者停止交互退出平臺系逡逑統(tǒng)時,其代表自身的光球不會隨著參與者的離開而消失,而是融入平臺球群留存逡逑于“World”中,與下一位參與者進行交互。筆者希望通過交互媒體藝術(shù)的特性,逡逑讓虛擬經(jīng)驗、社會文化與個人身份重構(gòu)一種新的美學關(guān)系。平臺作為一個由無數(shù)逡逑光球群構(gòu)筑的微縮生態(tài)“World”,當參與者加入到“World”中時,承載著不同個逡逑體思考、選擇后的“球體”信息體游走在整個屏幕(World)里
【參考文獻】
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本文編號:2746561
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