本文選題：傳媒藝術(shù) + 文學(xué)課程��； 參考：《泰山學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年04期

【摘要】：傳媒藝術(shù)專(zhuān)業(yè)(特別是播音與主持藝術(shù)和廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè))在課程設(shè)置上一直都是專(zhuān)業(yè)課比較規(guī)范,但在相關(guān)的人文素質(zhì)課程設(shè)置特別是文學(xué)類(lèi)課程設(shè)置方面比較隨意,但是,無(wú)論是從人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、還是從實(shí)際教學(xué)需要看都必須重視文學(xué)類(lèi)課程的設(shè)置。文章從課程設(shè)置目標(biāo)、課程設(shè)置內(nèi)容以及課程講授方式和課程考核方式入手全面探究了文學(xué)類(lèi)課程設(shè)置的各個(gè)要素,對(duì)此類(lèi)專(zhuān)業(yè)文學(xué)課程的設(shè)置、改革與發(fā)展提供了有力的理論支撐和實(shí)踐操作的可能性。
[Abstract]:The major of media art (especially the major of broadcasting and hosting art and radio and television editing) has always been the norm of professional courses in the course setting, but in the relevant humanities quality curriculum, especially in literature, the curriculum is more casual. However, whether from the talent training, professional construction, or from the actual teaching needs, we must attach importance to the literature curriculum. This paper probes into all the elements of literature curriculum from the aim of curriculum setting, the content of curriculum setup, the way of course teaching and the way of course examination, and sets up the course of literature of this kind of specialty. Reform and development provide a strong theoretical support and the possibility of practical operation.
【作者單位】： 泰山學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院;
【基金】：泰山學(xué)院重點(diǎn)教改項(xiàng)目(201301)
【分類(lèi)號(hào)】：J0-4;G642.3

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本文編號(hào)：2017151