本文選題：高等院校　切入點(diǎn)：公共藝術(shù)教育　出處：《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》2016年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：我國義務(wù)教育階段對(duì)書法的普及本是一個(gè)大學(xué)書法教育好的契機(jī),但在高校公共藝術(shù)教育的書法課程教學(xué)中,卻出現(xiàn)了課程定位尷尬、教學(xué)實(shí)施流于形式等問題,進(jìn)一步強(qiáng)化書法教育中的文化融入和校園藝術(shù)氛圍的營造應(yīng)是解決這些問題的有效途徑。
[Abstract]:The popularization of calligraphy in compulsory education in our country is a good opportunity for calligraphy education in universities. However, in the calligraphy curriculum teaching of public art education in colleges and universities, there are some problems such as the awkward orientation of the curriculum and the mere formality of the implementation of the teaching. Further strengthening cultural integration in calligraphy education and creating campus artistic atmosphere should be an effective way to solve these problems.
【作者單位】： 天津理工大學(xué)聾人學(xué)院;
【基金】：天津市藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(D12012)
【分類號(hào)】：G642;J0-4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1572767