本文關鍵詞： 公共藝術教育 高校藝術教育 理論問題研究 藝術教學 教育模式 藝術思想 中外藝術 中國藝術教育 基本理論研究 中西藝術 　出處：《教育發(fā)展研究》2017年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正二十世紀之初我國藝術教育出現了"中西兼學、博采眾長"的局面,進入了一個探索與求真、借鑒與開拓、傳承與改革的歷史新時期,傳統(tǒng)藝術教育模式與西洋藝術教學模式并行發(fā)展,國學思想和西學藝術思想兼容并蓄。由曾繁仁撰寫的《現代中西高校公共藝術教育比較研究》一書,對中外高校藝術教育比較理論研究具有重要的參考價值和作用。該書圍繞中外藝術教育這個中心議題,分六編進行了詳細論述,分別為現代中西藝術教育比較的基本理論研究、中國現
[Abstract]:At the beginning of 20th century, the art education of our country appeared the situation of "both Chinese and Western learning and learning, learning from all sides", and entered a new historical period of exploring and seeking truth, drawing lessons from and developing, inheriting and reforming. The traditional art education mode develops in parallel with the western art teaching mode, and the thoughts of Chinese and western arts are mixed. A book, A Comparative study of Public Art Education in Modern Chinese and Western Colleges and Universities, written by Zeng Fanren, The book focuses on the central topic of art education at home and abroad, which is discussed in six parts, respectively, as the basic theoretical research on the comparison between modern Chinese and western art education. China's present situation
【作者單位】： 華南理工大學設計學院;
【分類號】：G642;J0-4

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本文編號：1554388